第五单元 守法护法 健康成长 复习教案

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1、第五单元守法护法健康成长复习教案第五单元守法护法健康成长复习教案一、标要求1、了解一般违法与犯罪的区别，知道一般不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪。2、理解权利与义务的关系。尊重他人的权利，履行自己的义务。二、本单元要求掌握的知识点1、为什么我们应遵循法律而生活？2、我们应如何遵循法律而生活？3、什么是违法行为？根据违反法律法规的不同，违法行为主要分为哪三类？4、一般违法行为与犯罪行为有哪些联系？给我们什么启示？、看见违法犯罪行为我们该怎么办？6、在我们周围有哪些不良诱惑？7、什么是不良行为？根据对社会危害的程度，不良行为可以分为哪两类？8、为什么不良行为

2、不可小视？9为什么说维护法律秩序人人有责？10、如何维护法律秩序？11、实施正当防卫有什么作用？正确行使正当防卫，应当具备的四个条是什么？三、本单元的知识网络框架结构四、考点点拨考点1、我们应如何遵循法律而生活；考点2、违法行为的含义、种类；考点3、一般违法行为的含义及其应承担的责任；考点4、犯罪的含义及其应承担的责任；考点、一般违法与犯罪的区别于联系；考点6、我们身边不良诱惑（黄、赌、毒、法轮功）的危害；考点7、不良行为的分类及危害；考点8、怎样与违法犯罪行为作斗争；考点9、正当防卫的含义及条；考点10、怎样做守法护法的好公民。五、强化训练简答题：1、小华

3、的父母工作都很忙，没有时间照管小华的学习和生活。小华自己在网吧迷上网络游戏后变得无心上学，他经常迟到、旷，还恶意扰乱堂教学秩序，学校对他进行了记过处分。一次，小华与在网吧结交的“兄弟”纠结在一起闹事。一次，在勒索过程中，他把一个小学生打成重伤，被人民法院处有期徒刑2年。（1）材料中，小华的哪些行为属于违纪行为，哪些行为是一般违法行为，哪些行为是犯罪？（2）小华走向违法犯罪道路是哪些原因引起的？2、某校七年级学生肖平，中午放学回家开门时，发现房门已经被打开。他感到奇怪：“爸爸出差了，妈妈中午不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩的门缝往屋里看，见一个男人正在翻

4、他家的东西，而且家里的东西被翻得乱七八糟。（1）假如你是肖平，你会怎么办？（2）你对生活中可能遇到的不法侵害如何进行自我保护？3、（2009年东）通过公安局宋庄派出所抓获了一个连续抢劫出租车的团伙，名犯罪嫌疑人中有4人都是未成年人，其中最小的只有14岁，他们称抢劫不是为了钱，只是为了寻找刺激。犯罪嫌疑人田某：这比较刺激一点，警车追赶，出租车司机也追赶，比较刺激。犯罪嫌疑人邓某：我跟他们在外面抢劫也不是为了钱，再说我们家也比穷，就一块玩。犯罪嫌疑人李某：电影镜头太刺激了，就《古惑仔》这系列的，学这里面的镜头。（1）理性探索：这些青少年犯罪嫌疑人是受理什么影响和

5、诱惑？（2）延伸联想：我们青少年身边还有哪些诱惑？（3）请你对材料中的青少年提些建议。4、（2008年西）观察下面漫画《小凡的演变》，然后回答问题：（1）小凡长大后的行为是什么行为？（2）“小凡的演变”给我们哪些启示？分析说明题：、王某，17岁，九年级学生，原在学校表现良好，后由于结识了不良社会青年，开始变得无心学习、经常旷，沉迷于网络游戏，时常无钱上网。一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予拘留10天的处罚，然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然将邻居家10岁男孩李某骗至湾偏僻处，李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛

6、砸其头部数下，导致李某当场死亡。（1）王某的哪些行为属于违反校纪校规的行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪行为？（2）王某由旷开始，到最终走上违法犯罪的道路，说明了什么？（3）结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？6、一天下午，九年级的小平、小林、小松、小光在放学回家路过菜市时，忽然听见有人大喊：“人啊，有人抢劫了！”只见一名手持尖刀的歹徒手里抓着一个女式皮包向前跑，后面一位中年妇女一边追一边呼救。下面是四位同学的不同反应：小平见状一边招呼同学“去和歹徒拼了”，一边迅速追了过去，试图将歹徒抓住。小林认为自己年纪小，没有救助的义务，还

7、是自身安全重要，于是扬长而去。小松赶快跑到附近的电话亭，拨打“110”报警。小光则在一边喊“抓小偷”，一边向路过的出租车司机救助，在出租车司机和路人的帮助下，歹徒最终被抓获了。（1）想一想，以上四位同学的做法对吗？请分析说明理由。（2）你对以上四位同学的做法有哪些感悟？探究与实践题7、（2009江苏）一夜之间，手机涌入校园。校园“手机族”越越庞大，琅琅的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，引发了“中小学生上学，该不该带手机”的争论。对此，某中学一研究性学习小组拟针对校园“手机热”开展了一次调查研究。该小组对本校同学使用手机的情况进行了调查，得出下列数据：请根据

8、以上信息完成下列任务：（1）你认为该小组得出以上数据