第一章 第三节 技术的未来

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2、技术的未来下载:第三节技术的未第三节第一章第三节技术的未来下载:第三节技术的未第三节第一章第三节技术的未来下载:第三节技术的未第三节第一章第三节技术的未来下载:第三节技术的未第三节技术的未【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社）【教材分析】“技术的未”是“走进技术世界”的第三节，第一的最后一，旨在引导学生展望技术的未。本节以一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线，从学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，还要对第一进行小结，认识技术的过去、现在和未，认识技术与人，技术与科学、艺术等的关系。在这一节里教师要通

3、过对技术的未发展的教学使学生形成积极的情感和理性的态度。要以案例的形式,思考技术的未对生活前景的影响；通过辩论,理性对待技术的未发展。教学重点是了解技术的未发展趋势。教学难点是通过对技术的未的分析，形成对技术的积极情感和理性态度。1时。【学情分析】学生关注技术未发展趋势的热情自于他们所处的这个发展时期，高中生思维敏捷，好奇心强。精选好的案例一定会调动学生们的积极性，达到预期。【教学目标】1知识与技能1）了解技术的未发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。2）了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。3）培养创新思维的能力和想象的能力。4）

4、通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。）能进行技术的未的案例分析，并就技术对未的发展进行辩论。形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。2过程与方法：通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力，创新思维的能力和想象的能力。3情感目标：1）激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度。2）通过学习，加强关心和爱护人类环境的意识和行为。3）形成对技术的积极情感和理性态度。【教学重点】了解技术的未发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。【教学难点】如何培养学生理性看待技术。【教学策略】本节的内

5、容以案例阅读分析为主，本的教学要充分体现学生的主体地位和老师的主导作用，在教学过程中，宜采用师生互动探究式教学方法。但是，如果单纯的口头语言交流很难让学生理解和接受，而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大时容量，以达到提高教学质量和效率的目的。【教学过程】导入新：在日新月异的21世纪，人类社会将继续发生重大变化。技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。面对技术对人类、对社会所产生的重大影响，人们常常会问：未的技术将走向何处?板书题：三技术的未阅读案例：【案例分析】

6、“无线家庭”一天的“无线生活”【讨论1】请你根据自己所知道的技术，并结合案例，大胆设想，口头续编莉一家晚上的生活。播放“家庭网络”【阅读】《告后人书》【辩论】有人认为，技术的进一步发展可以解决当前技术自身引发的一系列问题，我们要相信技术，依赖技术。有人则认为，技术的进一步发展固然可以消除它所带的一切已知的危害，但是谁能保证，它不会给我们带新的更为严重的灾难呢?请就上述两种观点展开辩论。讨论:技术的进一步发展是给人类社会带进步还是带灾难？结论：要从人类根本的、共同的、长远的利益出发，理性地看待技术，要更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术。技术的未既充满希望，也隐含威胁。理性地看

7、待技术的未，才不至于迷失在技术的世界里。【阅读】“月球城市”中国科学院院士欧阳自远在新近出版的《院士展望二十一世纪》一书中撰认为，人类将于200年在月球建立装备加压舱、发电设备、生活必需品和月球表面活动车等，使月球成为一个庞大、稳固而功能齐全的“天然空间站”；2010年将建立设备齐全的永久性居住地，研究人员可在月球表面滞留几星期，以开展生命科学实验和天观测；201年将在月球建立小型的永久居住的月球基地；2020年将在月球兴建实验工厂、农场等，使月球的“地球村”自给自足