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1、第一单元《结构与设计》第一节---常见结构的认识第一单元结构与设计第一节常见结构的认识一、教学内容分析: 本时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。本时要通过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“结构与设计”,自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域,是为了更好地服务于人类。本时还要讲解构的基本受力形式:拉力、压力、剪切
2、力、扭转力和弯曲力,讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,称为内力。应力从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论,通过有趣的小试验,第一单元《结构与设计》第一节---常见结构的认识第一单元结构与设计第一节常见结构的认识一、教学内容分析: 本时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。本时要通过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成
3、部分之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“结构与设计”,自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域,是为了更好地服务于人类。本时还要讲解构的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力,讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,称为内力。应力从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论,通过有趣的小试验,第一单元《结构与设计》第一节---常见结构的认识第一单元结构与设计第一节常见结构的认识一、教学内容分析: 本时是《技术与设计2》
4、第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。本时要通过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“结构与设计”,自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域,是为了更好地服务于人类。本时还要讲解构的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力,讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,称为内力。应力
5、从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论,通过有趣的小试验,第一单元《结构与设计》第一节---常见结构的认识第一单元结构与设计第一节常见结构的认识一、教学内容分析: 本时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。本时要通过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“结构与设计”,自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。人们将其
6、成果应用到技术领域,是为了更好地服务于人类。本时还要讲解构的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力,讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,称为内力。应力从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论,通过有趣的小试验,第一单元《结构与设计》第一节---常见结构的认识第一单元结构与设计第一节常见结构的认识一、教学内容分析: 本时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。本时要通
7、过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“结构与设计”,自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域,是为了更好地服务于人类。本时还要讲解构的基本受力形式:拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力,讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,称为内力。应力从认识常见的结构开始,通过学生熟悉的事例,展开技术视野中的力与结构讨论,通过有趣的小试验,第一单元《结构与设计》第一节---常见
8、结构的认识第一单元结构与设计第一节常见结构的认识一、