标准日本语中级第27课教案.doc

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1、第27课一.单词1.大勢(名)  (表达与词语)大勢の人 大勢の学生=たくさんの学生 「たくさん」             可以修饰物,「大勢」只修饰人。补充:「大勢」也可作为副词来修饰动词 例:学生が大勢います。 2.高校   小学校 中学校 大学3.日記     日記を書く  例:私は毎日日記を書きます4.教師  比「先生」更侧重于强调职业。例:彼は小学校の教師だ。日本語教師 日本語の先生 5.お年寄り  (表达与词语4)比「老人」「年寄り」更礼貌。但不用来直呼对方。例:大学生にはお年寄りがあまりいない。6.卓球     卓球をやる7.入園料    补充:入

2、場料 入場券 8.賞      賞を受ける 賞をもらう9.信号     ①信号 危険信号 非常信号        ②红绿灯赤信号 青信号 黄色信号10.部品    車の部品 機械の部品11.アルバイト  可缩写为「バイト」  例:アルバイトをする12.スピーチ  スピーチをする  スピーチ大会13.企画    企画を立てる 企画書14.説明(名) 説明会  也可作为サ変動詞――説明する(多)例:企画の説明をする         =企画を説明する。  先生、もう一度説明してもいいですか。15.ご飯    ①米饭 例:私はうどんよりご飯のほうが好きです。      

3、  ②饭例:ご飯を作る ご飯を食べる16.こと(事) 例:去年のこと 私は彼のことがはっきり分らない。17.姉     对别人讲自己的姐姐时用    例:姉は大学生です。18.通う(自) (表达与词语)强调定期往返某地...可译为“去”「...に通う」        例:学校に通う   私は地下鉄で会社に通う 19.集まる(自)聚集,集合例:大勢の学生が運動場に集まっている。                集まってください。 資料が集まった。集める(他) 例:みんなを集めて説明しましょう。 資料を早く集めてください。20.踊る(自) 踊りを踊る ワルツを踊る バ

4、レエを踊る21.要る(自) 例:時間が要る;お金が要らない;ご飯が足りないが、もう少し要る。 22.困る(自) … に困る 为什么犯难学費に困る例:困ったなあ。(为难时说) それは困りますね23.叩く(他)  ドアを叩く 机をたたく  彼はよく私の頭をたたく24.入れる(他) …に…を入れる 把...放入中...例:コーヒーに砂糖を入れる。                         本をかばんに入れる。24.看病する(他) 中文的看病是“医者を見る” 母を看病する(护理母亲)25.喧嘩する(自) 吵嘴,打架…と喧嘩する例:彼女は妹とよく喧嘩する。     

5、      ...で喧嘩する(因为...吵架) 例:つまらないことで喧嘩する。26.利用する(他) 例:インターネットを利用する 週末を利用して日本語を勉強する 27.相談する(他) ...と/に...を相談する(和...商量...)例: 友達と相談する          父に留学のことを相談して決める  29.ほかに(副)  ほかに言いたいことがありますか 比較:ほか ほかの人 30.しばらく  ①暂时,片刻例:しばらく待ってください                      しばらくみんなに言わないでください。        ②好久 やあ、しばらくでした/し

6、ばらくです久违久违31.へえ   (表达与词语)表示对所听信息感到惊讶或钦佩。  例:李さんは先週結婚しました。―-へえ、いいね。     王先生は日本人に日本語を教えています―― へえ、素晴らしいですね。32.この前   之前,最近この前の日曜日(上周日)この前、学校で彼女に会った。33.そう言えば(表达与词语) 谈及某事或看到某场景想起另外的情况。“这么说来”例:そうしえば、最近北京に来ませんね。(日本朋友回日本工作时)そうしえば,父も同じことを言ったことがある(老师讲:“做事要认真”时,联想到)34.気がつく   ....に気がつく例:間違いに気がつく 気

7、がつかなかった。35.地点+行き 去往....  北京行きのバス 便      航班日本航空765便北京行き(飞往北京的日本航空765航班)二.语法今天的语法共有六个,三个简单的,三个难一些的。先看简单的语法3和语法5和语法61.句子简体型+でしょう 上一课我们学习了“句子简体型+でしょう”表示推测,今天我们学习它的另一种用法,即表示确认。句子简体型加でしょう的接续形式不变。确认有两种形式:①询问对方所熟悉的事情。读升调。②当双方意见不一致时,强调自己意志。读降调。例:来年、日本へ留学するでしょう。   王先生は日本語を話すことができるでしょう。   受験準備し

8、て、忙しいでしょう。  

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