来自大自然的信息.doc

《来自大自然的信息.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题：来自大自然的信息教学目标：1、了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。2．能运用已有知识和经验对所观察到的年轮的现象作假设性的解释；3、在汇报交流中，敢于提出不同见解，充分表达自己的想法；教学重点和难点：1.观察树木的年轮，分析树木的年轮告诉我们的信息，发现并利用来自大自然的信息为我们服务；2.引导学生自主完成从年轮获取信息的完整的科学探究过程。教学准备：给每个小组准备：一截树干、铅笔、刻度尺、放大镜等。教学过程：一、情境导入：1、播放视频，请同学们看一下我们能从中获得那些信息？（学生回答）师：信息无处不在，世界上的万事万物都给我们传递着各种各样的信息

2、，我们也借助这些信息认识了万事万物。信息与我们的生活真是密不可分啊!从今天开始，我们就进行“信息与生活”这一单元的学习，相信一定会给我们带来许多惊喜2、师：刚才我们从视频中了解到了，大自然的一草一木都向我们传递着丰富的信息，我们从来自大自然的信息中了解到了一年四季的变化。来自大自然的信息还能告诉我们什么呢？（板书：来自大自然的信息）二、展示资料，合作探究1、教师出示树木年轮图片问：同学们，你们知道这是什么吗？通过课前的调查资料，老师相信你们对年轮了解的很多，你们能根据你们的调查资料完成老师布置的任务吗？2、具体要求：以小组为单位共同研究合作完成表格。（老师下发树木年轮图片，每个小组一张

3、）3、研究提示：（1）以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“十”。（2）沿“十”从外向里逐个数清年轮圈数，并做好记录。（3）测量每个方向生长轮距髓心的距离。（4）小组分工合作，共同完成。（5）认真观察，并做好记录。树木年轮研究记录表年轮的圈数年轮最外层与髓心的距离年轮的完整程度（是否有缺损）年轮颜色的深浅年轮的疏密度4、小组活动（老师参与活动并适时加以指导）三、学生汇报交流：1、让学生以小组为单位汇报研究记录，也可以小组之间互相补充，教师要适时给予评价。2、教师小结：通过你们各组的汇报，知道了树木年轮不仅可以用来计算树木的年龄，了解树木生长所经历的环境条件，如：光照、气温、降雨量及矿物

4、质营养的供应等，还可以用来测知过去发生的地震、火山爆发等，除此之外，对于年轮你还知道那些知识？学生回答：生1：能测定许多事物发生的年代……生2：能推断事物未来的变化……生3：是环境污染的资料储存库……3、你们还知道哪些关于大自然的信息？学生回答：生1：在地震前大自然有预兆……生2：在下雨前燕子低飞……生3：植物能告诉我们地下矿藏……生4：……4．师总结：、四、课后延伸1、大自然能够通过各种方式向人类传递信息，有兴趣的同学课下仔细观察树冠的外形，看能否判断出树木生长的环境，相信你会有所收获。2、同学们课下继续搜集分析大自然呈现出的各种各样的现象。3、独立完成基础训练中的练习题。板书设计：

5、来自大自然的信息——？年龄光照年轮季节、生长快慢干旱与湿润病虫害、伤害……信息无限，奥秘无穷植物生长探索自然，造福人类动物行为自然现象……池头集小学黄友慧