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《九年级物理 15.3功率学案（无答案）人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、功率学案课题课型教学时间设计者审核人审批人功率新授课一、预习提示：本节从搬砖的几种办法，让同学们知道做功有快慢之分，引出“功率”，通过与速度类比，知道计算的公式和单位，再由例题加深对功率和功的理解。通过类比的方法复习电功率、速度的概念，引入机械功率的概念，因为它们都表示物理量的变化快慢，温故而知新，同时也加强了前后各知识间的联系，有利于理解和记忆，并渗透物理科学方法的教育。（1）学习重点：理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题（2）学习难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量（3）学习方法：
2、通过练习加深对功率的理解（4）知识准备：力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？二、“四边”互动教学环节1.揭示目标，学法指导（1）目标展示A、理解做功率的意义和概念B、理解计算功率的公式和单位，并会用功率的公式进行简单计算（2）自学指导A、质量为50千克的小明，爬到四楼上，已知每层楼高4米，第一次用了50秒走上去，第二次用了20秒跑了上去，两次各做了多少功？W1=W2=小明两次上楼所做的功是，但所用时间。4用心爱心专心所以我们用功率来表示B、如果小明和小光做的功不同，做功用
3、的时间也不同，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？学生自主学习“功率的定义、公式和单位”，明确功率的定义、计算公式、公式中各物理量的符号、意义及单位。思考：如果起重机在2分钟里完成l.0×106焦的功，它的功率如何计算？C、学生自主学习“例题”，明确功率的计算的一般步骤方法。（3）合作探究：我们已经学过，速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢，与此类似，做功的快慢是用单位时间里完成的功也就是功率来表示的。在物理学或在生活中，还有哪些场合需要表示一个物理量变化的快
4、慢？我们是怎样来表示的？2.学生自学、教师巡导教师检查学生中自学的情况，对有困难的小组及时给予帮助和指导3.学生展示、教师精导（1）功率的意义（2）功率的计算问题：①50米3水的质量是多少千克？ ②50米3水重是多少牛？③用一台水泵把50米3的水提升到距水面30米的一个水箱，这台离心式水泵完成了多少功？④如果水泵把50米3的水抽到离水面30米高处用了1小时。求这台水泵的功率是多少瓦？合多少千瓦？4用心爱心专心（3）功率的推导公式4.学生练习、巩固提升1．关于功率的说法,正确的是().A.功率越大,做功越多
5、B.功率越大,做功越快 C.功率越大越省力 D.功率越大,机械效率越大2．功率相等的两辆汽车在水平马路上匀速行驶,在相等的时间内通过的路程之比为2:1,则().A.两辆汽车的牵引力之比是1:2 B.两辆汽车的牵引力之比是2:1C.两辆汽车做功之比是1:2 D.两辆汽车做功之比是2:13．某人匀速走上楼一次,又匀速跑步上楼一次,则().A.走路上楼用的时间多,因此做功也大 B.跑步上楼用的时间少,因此功率较大C.两种情况功和功率都一样大 D.跑步上楼功和
6、功率都比走上楼大4．小孩用20牛顿的水平推力沿水平地面推着重100牛顿的小车,在2秒钟内使小车前进了3米,则在这一过程中().A.重力做功300焦耳 B.重力不做功C.小孩做功的功率是180瓦 D.小孩做功的功率30瓦5．下列关于机械效率和功率的说法中,正确的是().A.功率越大,做功越多 B.做的有用功越多,机械效率越高C.机械效率越高,功率越大 D.做功越快,功率越大6．甲、乙两台起重机,分别提起质量相等的货物,提升货物的速度分别是0.2米/秒和0.1米/秒,则用提
7、升货物的力甲 乙提升货物的力;甲的功率 乙的功率.(填“大于”、“小于”或“等于”)4用心爱心专心7．某人用50牛顿的拉力,在4秒钟内使重200牛顿的物体沿拉力方向前进了2米,此人做的功为 焦耳,功率为 瓦特.8．甲机器在三天内完成的功是乙机器两天内完成功的2倍,则甲、乙两机器功率之比为 .9．功率相等的两辆汽车,在水平公路上行驶,它们的速度之比为1:2，则两辆汽车的牵引力之比为 .10．重3000牛顿的物体受到与斜面平行的拉力,沿斜面由底部匀速运动到顶部.该斜面长5米,高2米
8、,拉力的功率是1000瓦特,斜面的机械效率为60%,求:(1)拉力所做功中的有用功(2)物体沿斜面运动的速度4用心爱心专心
