化学反应基础.ppt

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1、第2讲　物质的分离和提纯1.了解物质分离、提纯的意义和方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作步骤及要求。2.绘制和识别典型的实验仪器装置图。重难点：过滤、分液、蒸馏等操作步骤。【考纲要求】物质的分离和提纯考点一　物质分离、提纯的常用物理方法知识梳理·题型构建考点二　物质分离、提纯的化学方法知识梳理·题型构建考点一I1．物质分离、提纯的区别(1)物质的分离:将混合物的各组分开来，获得几种的过程。将混合物中的杂质而得到的过程，又叫物质的净化或。(2)物质的提纯:2．物质分离、提纯的常用物理方法图1①一贴：紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘低于，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠，玻璃棒轻靠处，漏斗下端紧靠。②若

2、滤液浑浊，需。浑浊的原因可能是。过滤适用范围：把不溶性进行分离。注意事项：分离纯净物除去纯净物除杂固体与液体滤纸漏斗边缘玻璃棒三层滤纸烧杯内壁纸，重新过滤更换滤滤液超过滤纸边缘滤纸破损、结晶是的过程，对溶解度受温度变化影响的固态溶质，采用的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。晶体从饱和溶液中析出不大蒸发溶剂物质分离、提纯的常用物理方法物质分离、提纯的常用物理方法知识梳理·题型构建考点一I图2蒸发结晶①玻璃棒的作用：；②而不能直接蒸干。适用范围：溶解度随温度变化较小的物质。注意事项：搅拌，防止液体局部过热而飞溅当有大量晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干图3分液

3、①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层。适用范围：注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质不反应。知识梳理·题型构建考点一I图5图4蒸馏相差较大的液体混合物①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。注意事项：升华适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。适用范围：物质分离、提纯的常用物理方法沸点深度思考深度思考知识梳理·题型构建分液漏斗是萃取、分液操作中必须用到

4、的仪器，在使用前必须检查是否漏液，如何检查分液漏斗是否漏液？答案关闭活塞，向分液漏斗中加入一定量的水倒置，观察是否漏水，若不漏水再将活塞旋转180°，然后倒置观察是否漏水。【递进题组】题组一题组二知识梳理·题型构建题组三12345知识梳理·题型构建题组一　分离、提纯原理和方法的考查1．下列分离物质的方法中，利用了物质的沸点的是()A．蒸馏B．萃取C．重结晶D．蒸发A解析萃取、重结晶是利用物质溶解度的不同而分离，蒸发是通过加热将溶剂蒸发掉；蒸馏则是利用物质沸点不同将物质进行分离。题组一题组二题组三12345知识梳理·题型构建题组一　分离、提纯原理和方法的考查2．物质的分离、提纯是中学化学的重要操

5、作，请应用物质分离、提纯知识，分离下列各组混合物。混合物分离方法操作过程1从草木灰中提取可溶性物质2KNO3和NaCl混合物3乙酸乙酯和乙酸混合物4由乙醇溶液制无水乙醇混合物分离方法操作过程1从草木灰中提取可溶性物质溶解、过滤将草木灰溶于热水中，不断搅拌，然后过滤。若滤液仍浑浊，再过滤2KNO3和NaCl混合物结晶、过滤将混合物溶于热水配成饱和溶液，降温，溶液中有KNO3晶体析出，趁热过滤3乙酸乙酯和乙酸混合物分液在混合物中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，静置，分液4由乙醇溶液制无水乙醇蒸馏加入一定量的生石灰，然后蒸馏题组一题组二题组三12345知识梳理·题型构建依据物质的物理性质选择恰当分离

6、(提纯)方法(1)“固＋固”混合物的分离(提纯)(2)“固＋液”混合物的分离(提纯)知识梳理·题型构建(3)“液＋液”混合物的分离(提纯)3．以下实验装置一般不用于分离物质的是()知识梳理·题型构建题组二　分离、提纯装置的识别D解析A项为蒸馏装置，用于互溶而沸点不同的液体混合物的分离；题组一题组二题组三12345B项为渗析操作，用于胶体的净化；C项为过滤操作，用于固体和液体的分离；D项为配制一定物质的量浓度的溶液中的移液操作，不属于分离物质的操作。4．下列实验装置图所示的实验操作，不能达到相应的实验目的的是()B知识梳理·题型构建解析B选项中温度计的水银球位置应与蒸馏烧瓶的支管口对齐。题组一题

7、组二题组三12345题组二　分离、提纯装置的识别5．海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图：(1)实验室焙烧海带，需要下列仪器中的________(填序号)。a．试管b．烧杯c．坩埚d．泥三角e．铁三脚架f．酒精灯(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①________，③__________。(3)提取碘的过程中，可选择的有机试