歌剧览胜教案.doc

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1、歌剧览胜授课教师：周南中学雷文婷教学目标：1.让学生通过这节课的学习，了解歌剧的主要组成及表现形式。2.通过学习，对歌剧进行即兴表演。3.对歌剧中的合唱作品片段进行学唱和排练，让学生了解和学习美声的基本发声方法。教学重点：歌剧片段的即兴表演教学难点：对歌剧中的合唱作品片段进行学唱和排练。教学过程：一、导入（5分钟）1、提问:a：有谁知道我国现在国家主席夫人是谁？——彭丽媛b：彭丽媛除了是我们的国母以外，她还有一个身份是什么？——歌唱家c：彭丽媛唱过的歌曲？——《父老乡亲》、《半个月亮爬上来》等2、展示彭丽媛的简介：(让一名学生进行介绍)彭丽媛，中国著名女高音歌唱家，中国当代民族

2、声乐代表人，中国第一位民族声乐硕士，中国人民解放军最年轻的文职将军，也是深受军内外观众喜爱的著名军旅歌唱家。代表作歌曲《在希望的田野上》、《说聊斋》、《父老乡亲》等，由彭丽媛主演首演的歌剧有：《白毛女》、《木兰诗篇》等。今天老师给大家带来的欣赏和学习的音乐作品就是彭丽媛主演首演的歌剧《白毛女》二、课程教学（38分钟）1、欣赏经典——歌剧《白毛女》（10分钟）问：大家有没有看过《白毛女》这部歌剧？如果没看过，你想象中白毛女是什么样子？a、简单讲述歌剧内容：(让一名学生进行介绍)白毛女起源于晋察冀边区白毛仙姑的民间传说。恶霸地主黄世仁逼死了善良老实的佃户杨白劳，抢走他的女儿喜儿并奸

3、污了她，最后又逼得她逃进深山。喜儿怀着强烈的复仇意志顽强地活下来了，因缺少阳光与盐，全身毛发变白，被附近村民称为“白毛仙姑”。八路军解放了这里，领导农民斗倒了黄世仁，又从深山中搭救出喜儿。喜儿获得了彻底的翻身，开始了新生活。喜儿是《白毛女》的主人公，也是全剧所着力塑造的反抗的农民形象。b、欣赏扎红头绳片段，说说片段中运用了哪些音乐形式？c、总结歌剧是什么？歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。2、演绎经典——歌剧《江姐》（10分钟）a、请五位学生上台和老师合作，教师扮演江姐，其他同学扮演众难友，根据歌剧台词片段，在不欣赏原剧的基础上，发挥自己的想象力，

4、运用歌剧的几大组成要素进行创编及表演。（道具：红旗一面，篮子一个，纸片一张。准备时间五分钟）3、放歌经典——《白毛女》合唱片段（18分钟）（主要进行发声方法的基本练习及合唱）发声练习：要求演唱正确姿势，音色统一，声音的松弛和连贯2/454｜32｜1—‖Wumimami合唱学唱及排练：分声部学唱三遍。之后合唱三遍要求看指挥手势，第一遍合练习高低声部音乐的进出。第二遍练习演唱的速度。第三遍练习整体的情绪及声音的表现。三、课堂小结（2分钟）同学们，我们今天学了什么是歌剧，学了怎样创编歌剧，学了怎样表演歌剧。通过这节课的学习，我们对歌剧有了更多更高的欣赏品味和学习认知。也希望在以后的日

5、子里，歌剧会给同学们带来更多的乐趣和享受。