2020高中数学 3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域学情分析 新人教A版必修5（通用）.doc

《2020高中数学 3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域学情分析 新人教A版必修5（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2020高中数学3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域学情分析新人教A版必修5学情分析 在学习二元一次不等式（组）之前，学生已经学习了一元二次不等式，对函数、方程、不等式之间的联系以及数形结合的思想方法的运用有了一定的体会。而且学生已经对直线的方程、一元一次不等式组的解集掌握的比较好。这些都为研究二元一次不等式（组）的解集与平面区域的对应关系做了准备。但是，学生的认知困难我认为有以下三个方面：(1).学生对二元一次不等式（组）初次接触，很难想到平面区域这种几何表示。(2)对于具体的二元一次不等式，学生很难设计出探究层次(3)对一般的二元一次不等式的平面区域这种表示，学生缺乏直观感知。

2、 课标分析本节课是二元一次不等式组与简单的线性规划问题的起始课，根据教学目标、教学内容和学生的认知水平，主要采用教师启发讲授，学生探究学习的教学方法，教学过程中，我根据教材提供的线索，安排适当的教学情境，向学生展示相应的数学思维过程，让学生有机会经历数学学习的各个阶段，充分调动学生的知、情、意、行各方面的积极性，引导学生独立自主地开展思维活动，深入探究，从而创造性地解决问题，最终形成结论，获得方法，培养能力.