期末诗歌鉴赏复习

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1、考查的题型主要有：1、鉴赏字（词）的艺术效果。如2007年广东卷林景熙《溪亭》：请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。2、分析字（词）在诗句中的作用。如2007年天津卷《黄氏延绿轩》：“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？3、理解字（词）蕴涵的情感。如2007年天津卷《望江南·超然台①作》：从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。解析命题角度命题角度一：理解、赏析关键字词[解题步骤]（1）解释该字（词）在句中的含义。（2）展开

2、联想，把该字（词）放入原句中描述景象。（3）点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。考查的题型主要有：1、分析诗句的手法。如2007年高考江苏卷：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法?2、分析形象的写法。如2007年高考安徽卷《咏鹰》：这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。3、分析抒情的方式。如2007年高考重庆卷苏轼《海棠》：诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?4、比较手法的异同。如2007年高考湖北卷：两首诗描写了不同时期的华清

3、宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。命题角度二：分析、鉴赏诗歌的创作技巧[解题步骤]（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。考查的题型主要有：1、分析诗句所包含的情感。如2007年高考湖南卷：王安石《示长安君》诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。2、整体把握诗中的感情。如2007年高考福建卷：阅读宋·谢枋得《武夷山中》，然后回答这首诗体现了诗人什么样的思想感情？3、比较不同诗中作者

4、的感情。如2007年高考重庆卷：苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?命题角度三：理解、分析诗歌的情感[解题步骤]（1）了解诗词作者及相关背景（2）认真揣摩诗歌的意象和语言风格（3）结合以上信息准确分析出诗歌的情感考查的题型主要有：1、描述诗歌的画面。如2007年高考北京卷《芣苢》前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。2、理解、比较诗歌中的情景。如2007年高考辽宁卷：阅读王维《秋夜独坐》和周弼《夜深》，两诗中均写

5、了夜景，又有所不同。请具体说明。3、概括对象的特点。如2007年高考重庆卷：苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?4、分析画面间的关联。如2007年高考海南、宁夏卷：诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。命题角度四：理解、赏析诗歌的内容[解题步骤]（1）抓住诗歌中的意象，描绘诗中展现的图景画面。（2）概括景物所营造的氛围特点。（3）理解内容蕴涵着作者怎样的思想感情。常见意象的含义：梅花－－高洁菊花－－隐逸竹子－－清高松柏－－坚贞梧桐－－悲凉杨柳－－惜别鸳鸯－－恩爱杜鹃－－思归寒蝉－－凄凉

6、月亮－－思乡流水－－时光浮云－－漂泊古诗中常见的思想感情忧国伤时建功报国思乡怀人生活杂感托物言志①田园：通过……对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。（诗人如陶渊明、王维、孟浩然）②边塞：通过……反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。（诗人如王昌龄、高适、岑参、范仲淹）③忧国（民）:通过……表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。（诗人如陆游、杜甫（沉郁顿挫）、辛弃疾、文天祥、）④咏史： 通过……感慨历史，希望统治者以史为鉴，

7、吸取教训。（诗人如刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、）⑤送别：通过……诉说友情，表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。 （李白、王勃、）⑥思乡：通过……抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。（马致远、崔颢、苏轼、）⑦咏（物）志：通过……借歌咏自然事物来表达……志向、心愿，抒发对……愤慨、不满。⑧写景： 通过……对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情；抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤……之情）⑨怀古：通过……对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇（壮志难酬）

8、，对……的不满，或对……寄予……的愿望。描写的角度：常见的角度有：①五种感觉：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。②空间方位。如上下、远近等。③时间的变化。例如华清宫前后的变化④情感角度的变化，以他人思念自己，来写自己对他人的思念。例如，“遥知兄弟登山处，遍插茱萸少一人”“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。”⑤各种修辞方法（是从句子而言）⑥抒情的方法：借景抒情、直抒胸臆、托物言志和借古讽今⑦其他描写的技巧。例如虚实、