2020高中数学 1.2.1排列课标分析 新人教A版选修2-3（通用）.doc

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1、2020高中数学1.2.1排列课标分析新人教A版选修2-3课标分析根据教材结构与教学内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下目标：知识与技能目标：（1）理解排列的意义，了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法.（2）正确理解排列的意义，能利用树形图写出简单问题的所有排列.（3）了解排列和排列数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的排列并会分析与数字有关的排列问题，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力.过程与方法目标：在排列的概念理解上，通过学生讨论探究，要求学生学会透过现象抓本质，通过对事物、现象本质的进一步分析，得出一般的规律.经历排列数公式的推

2、导过程以及将简单的计数问题划归为排列问题的过程，从中体会“化归”的数学思想.情感态度与价值观目标：设置问题情境让学生认识到课堂知识与实际生活的联系，感受数学来源于生活并服务于生活，体会化归和归纳的魅力.在小组讨论学习中体验合作交流的意义，从中体会共同学习，共同提高的乐趣.教学重点：排列的意义及排列数公式.教学难点：用分步计数原理推导排列数公式.