2020高中数学 1.2.1排列效果分析 新人教B版选修2-3（通用）.doc

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1、2020高中数学1.2.1排列效果分析新人教B版选修2-3效果分析学生能够通过课前预习，小组讨论、合作探究掌握了对排列与排列数的理解与应用，突破了重点和难点，并达到课堂解决即学即练和当堂检测的效果。学生参与度高，体会到了知识的形成和应用过程，体验了合作学习的乐趣和自豪感，课堂效果较好，达到了预期的教学效果.教学反思本节课属于一节概念课，排列概念的形成和排列数公式的推导一定要把主动权交给学生，整节课堂学生大量的思维活动造就本课的一大特点，频繁的小组讨论、探究、展示，让学生感受到了学习的乐趣和集体的智慧的强大，

2、体验到了他们才是课堂的主人，充分调动了学生的积极性.教师和多媒体起到了辅助作用，帮助学生规范和改正不当之处，引导学生感受从特殊到一般的思维过程和体会化归的数学思想.整节课达到了预期的教学效果：学生以极大的热情投入到知识的形成和应用过程，并通过集体的力量突破了重点，解决了难点.不足之处：排列数的阶乘式练习了4道题，对阶乘式的训练偏少.可在课下补充3-4题加以强化.