班主任与新接班.docx

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1、班主任与新接班  一、    班主任与新接班 校规与民主管理的平衡【案例故事】  穿校服的争论 对于今天的中学生，尤其是高中生而言，是否需要具备民主意识与民主能力，是教师教育理念的集中体现。在现实生活中也是需要密切关注的问题。作为新接班的班主任，在班级工作中开展民主意识和民主能力的教育是大势所趋，并具有一定的必要性和可能性。在一个新接班形成班规的过程中，通常存在这样几种情形：一是班主任的硬性规定，即班主任根据各级教育行政部门或者学校的相关规定，结合本班实际情况，自行规定新接班必须遵守的若干条规矩。但是，实际效果却是，很多规定因为是外在强加给学生的，学生往往视而不见，班规形同虚设，不能很好地发

2、挥应有的作用；二是由同学自定班规，即班主任请同学们各抒己见，写出大家认可的在自己的班级里必须遵守的规则。这样做既可以达到迅速形成新班规的目的，而且有民主之名，容易推行。完全按照学生的意愿来定班规，是否科学、可行呢？什么样的做法才是真正的民主，而且有利于培养学生的民主意识和民主能力呢？下面就让我们一起来看看老师班上校服问题的处理过程。很多老师都有体会，校服问题一直是学校和学生矛盾比较尖锐的一个问题。学校希望学生穿校服，通常出于以下考虑：1、   能够给学校的日常管理带来方便，有利于区分校外、校内人员；2、   穿校服可以有效避免学生在服装上的攀比现象；3、   有利于培养学生的团体认同感。但是

3、也有人提出了不同意见：1、校服虽然能够给学校的日常管理带来许多方便，可是相较于校服对学生个性发展的羁绊来说就微不足道了。2、现在是一个凸现个性的时代，让学生们穿着不同颜色、不同款式的衣服,能够还原孩子们天真烂漫的本色，还能够给校园增添几分活力。3、衣服是可以影响心情的，校服本来应该给人一种朝气蓬勃之感，可是现在由于很多设计方面的原因，反而让学生们变得死气沉沉，而且天天穿一种衣服，学生感到校服成了一种钳制。4、现在，学生们花费四五百元钱买校服，校服质量又不好，对一些困难家庭是一个过重的负担。当然，进学校没什么标识也不行，我提议最好在衣服上搞一个校徽等标识一样的东西就可以了。除了在特别需要的日子

4、外，孩子们还是穿便服好。从以上的争论中不难发现，矛盾的焦点集中在：经济问题和学生个性两个方面。经济问题自然不是学校能够解决的，但是对于培养学生个性，学校依然有话要说：有的学校让学生自由着装来彰显他们的个性，从校方的出发点来看的确是好的。但是这样做就能让学生发展他们的个性吗？学生通常还没有自己的独立思想，他们容易受到周围环境的影响，特别是周围同学的影响。如果让他们自由着装的话，一方面容易在同学之间造成衣着的差距，令贫穷的孩子在心理上产生一种自卑的想法；另一方面也容易形成攀比之风，不利于孩子们的个性发展。再者，现在的孩子通常比较早熟，特别是一些女孩子。她们大部分都有自己喜欢的偶像。如果让她们自由

5、着装的话，她们当然是一百个赞成，因为这样她们就能穿得像某些明星一样漂亮了，但这样一来她们花在穿着和打扮上的时间自然也会增加不少，明显影响了她们的学习。其实每一个集体都应该有自己的制服和标志，这样才能体现该集体的团队形象和精神面貌。学校更是如此。学校更应该在实质内容上教给学生知识和培育他们的独立思维！ 2008年初夏的一个班会课，一场别开生面的班会活动“闪耀T台”正在火热进行中……下面的几幅图片或许可以让我们体会一下现场的气氛：          翘首企盼                    自信的目光          迈步上台来 以上是这次班会活动的几个剪影，而实际上这次班会展示的学生个

6、性服饰一共有：热血中国系列、正男系列、广而告之系列、回忆系列、蛊惑系列、休闲系列、运动系列、夏日热风系列、Q版童韵系列等九大系列，其中休闲和运动两大系列又各分若干子系列，真是琳琅满目，美不胜收。而这些服饰系列的命名完全出自学生之手。为什么会有这样的一个班会活动呢？班主任策划这样一个班会活动的初衷是什么呢？老师新接了一个高二班，因为是中途接班，所以在很多方面师生之间存在认识上的差异，校服问题就是其一。策划这次班会活动的初衷是要表达学生的意愿，让学生有一个实现自己意愿的空间……那么意愿表达完成之后学生有什么感受，又有什么收获呢？“我们觉得还是有人愿意穿校服的。”一个当天被评为最ing女孩的学生告

7、诉我们，“其实当天还是有十几位同学力挺校服的。”“当天活动刚开始的时候，我们很不理解。平时大家都说不愿意穿校服，可是今天好不容易争取到可以不穿校服的机会了，这些人居然还死抱着校服不放？”班会活动刚刚开始的时候，这十几位同学被安排首发上场。他们上台以后，台下的一些同学开他们玩笑，说要想个办法“惩罚”他们一下，这个时候“力挺校服派”的一个成员说他觉得校服也不错，挺方便的。活动的策划者、主持人汝鸣对同学们说，“他们