《秋天的图画》的教学过程与方法.doc

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1、《秋天的图画》的过程与方法教学过程　　一、课前导入，创设情境　　1、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。　　是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗?　　2、课件演示：学生欣赏秋天的景色　　3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(生答)　　4、过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗?　　二、初读课文，认读生字　　1、自由读课文，用喜欢

2、的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。　　2、检查读书情况(指名读、分组读)　　3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。　　(出示布景：一棵树，树上结满各种果子)　　师：这可是一棵神奇的大树，树上结满了各种各样的果实，你们想摘到这些果子吗?不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子后面都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。　　4、学生摘果子，认字并组词　　5、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗?学习了课文，你们会有更大的

3、收获。　　三、精读课文，欣赏秋天　　1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。　　2、学习练读　　3、检查、欣赏、指导朗读　　(学生读一句，课件出示相应句子和画面)　　①课件演示：出示第一句话及山野画面(提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息)　　②课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面　　(提示：这些果子可爱吗?表演动作、指读、范读、齐读、分组读)　　③课件演示：出示第三句话　　(提示：这是个什么句子?读

4、会读?)　　④课件演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。　　(提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气)，为什么喜欢这一句!　　4、师生配合读。小朋友读得真好听，老师也想和你们一起读了。　　(看课件上的图和文，师生配合读)　　5、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁能把课文背出来。(字隐去，学生背诵)　　四、扩展课文，歌颂秋天　　1、昨天老师布置小朋友回去观察，看看秋天里有些什么?现在你们就把它画下来吧?　　(录音)学生在音乐声中画画。　　2、学生上黑板贴画　　3、这真

5、是一幅美丽的秋天的图画，而对这么美的图画，你想说什么呢?在这美丽的季节里，你还想做些什么?　　(学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱)　　五、品尝秋天的果实　　勤劳的人们获得了丰收的果实，我们小朋友通过这堂课的学习也有了收获，也将得到甜美的果实。让我们品尝一下劳动的果实吧!　　(学生品尝水果)，这些果实甜不甜?用劳动换来的果实是最甜的。　　六、版面设计　　黑板中间用卡通字写出“秋天的图画”几个字，周围贴上同学们画的画。　　七、练习设计　　1、学生画一幅秋天的画，课外举办画展。　　2、制作一个送给秋天的礼物。