班主任经验交流会发言稿:洒出融融的爱

班主任经验交流会发言稿:洒出融融的爱

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时间:2017-12-20

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1、班主任经验交流会发言稿:洒出融融的爱班主任经验交流会发言稿:洒出融融的爱  尊敬的各位领导、各位老师:  大家好,很高兴能作为高二年级的班主任代表在今天如此庄重的场合发言,其实在座的各位一直是我追随的偶像。在肥西三中工作几年,我在各位身上学到了许多班级管理的宝贵经验。根据学校的安排,现将近年我在班主任工作方面自认为较有特色的东西稍作整理,汇报如下,不妥之处,敬请吴教授及各位班主任批评指正。  特色一:坚持不懈地开展“双走入”活动  03年9月合肥市教育局下发,要求中小学教师开展“走入学生心灵,走进学生家庭”的“双走入”活动。10月中旬,单成刚校长组织召开全校

2、教职工大会布置开展“双走入”活动,要求几下“双走入”活动的全过程。我的“双走入”活动分为三个部分:  一:走入学生心灵(三种方法)  方法一、谈话法及其实施步骤  (1)以了解学生住址、父母职业、家庭成员状况入手,营造和谐的谈话气氛,让学生敢说话,说真话。  (2)班主任经验交流会发言稿:洒出融融的爱班主任经验交流会发言稿:洒出融融的爱  尊敬的各位领导、各位老师:  大家好,很高兴能作为高二年级的班主任代表在今天如此庄重的场合发言,其实在座的各位一直是我追随的偶像。在肥西三中工作几年,我在各位身上学到了许多班级管理的宝贵经验。根据学校的安排,现将近年我在班

3、主任工作方面自认为较有特色的东西稍作整理,汇报如下,不妥之处,敬请吴教授及各位班主任批评指正。  特色一:坚持不懈地开展“双走入”活动  03年9月合肥市教育局下发,要求中小学教师开展“走入学生心灵,走进学生家庭”的“双走入”活动。10月中旬,单成刚校长组织召开全校教职工大会布置开展“双走入”活动,要求几下“双走入”活动的全过程。我的“双走入”活动分为三个部分:  一:走入学生心灵(三种方法)  方法一、谈话法及其实施步骤  (1)以了解学生住址、父母职业、家庭成员状况入手,营造和谐的谈话气氛,让学生敢说话,说真话。  (2)入正题,探寻学生的“苦衷”,与学

4、生真心对白,认真做学生的“听众”。  (3)以支持、鼓励性的语气作结,有“苦难”的学生,谈话后尽可能地替他减负,让学生体会到你在真正地关心他。  方法二:批阅周记法及其实施步骤  (1)及时批阅学生周记,应为如其人,可以从学生周记中找到学生心灵发展的轨迹。中透露出勃勃朝气的应给予肯定,中流露出对人生哀叹,士气不足,格调低沉的应给予抚慰、关注。  (2)有心写好批语,批语应饱含深情,用真情去感化学生,让学生感到,原老师如此爱我,让学生感受到温暖。  堂教学中以点拨有心理隐患的学生参与堂活动为主,慢慢提高他的学习积极性,消除他的心理隐患。  方法三:旁敲侧击法及

5、其实施步骤  有些学生自我封闭很紧,与他直面谈话有时收效甚微此时你可以用旁敲侧击法。  (1)找与其关系较近的学生,因为之心同学之间有知心话。让别的学生将老师对他的关爱与期望传达给他。  (2)余可以主动将班级小事交与他做,如班级学生名册的誊抄,贴照片,拿粉笔等,让他觉得老师并不是那么可怕。  (3)正式找他谈话,解其症结。  二、走入学生家庭  几年,本班城关地区的学生家庭,我几乎走遍,走入学生家庭,班主任代表的是班级、学校的形象,我很注意这一点。  首先必须明确家访的思路:1、看学生学习环境。2、向家长了解学生在家表现。3、向家长汇报学生在学校表现。4听

6、取学生及家长对学生目标的设定,对学校的要求。、鼓励学生努力向上。  其次对自身要去必须严格。1、走入学生家庭无需声势太大,我的家访活动一般安排在晚自习期间进行。2谢绝家长宴请,要在学生心目中树立老师完美的形象,不能把家访变成去饭店餐饮休闲。3一只茶杯,一辆自行车,行“万里路”,要让学生家长、学生真正认识到老师在关心学生。  家访后,在日常学习中应多与学生接触,实现老师对家长的承诺,让学生感到老师的家访不是形式。  三、及时写心得体会  家访后,要及时对自己了解的情况进行记录,对症下药,“以爱动其心,以言导其行”。及时对学生出现的情况进行“病理分析”,分阶段对

7、工作的进程进行小结。分析总结后,及时反省,坚持不懈,确保学生沿着正确的方向发展。  特色二定位遥控,实现班级不治而制。  一、成立一支高素质的班级临到核心,班团干各代表,各组组长,实行交叉网路化管理。班内设班干一名,负责上礼仪与班级明创建工作。常务班长一名,负责班内日常事务处理,统领全班各部门工作。卫生委员一名,负责班级绿色创建工作。扩大组长职权,组长分管本组各项事务。(作业收集、卫生打扫、学生违纪、学习竞争等)  二、制定班级公约。班团委参照校发明班级评分细则制定班内明小组评分细则,值日班干轮流值日,认真记录班内各项事务,作为本学期明小组评分依据。  三、

8、备用两份班级日志,一份呈交校办公室,一份留班级存档,

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