五年级语文上册 秋天的怀念 2教案 鄂教版.doc

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1、秋天的怀念教学目的：　　　　知识目标：能有感情的朗读课文。　　　　能力目标：体会“母亲”深沉的爱和无私的关怀。　　　　情感目标：教育学生要感悟生活，热爱生活。教学过程：　　一、作者简介及课前思考题。(板书)　　　　那花——　　　　那人——　　　　那段经历——二、齐读课文，回答课前思考题。(板书)　　　　——菊花　　　　——母亲　　　　——双腿瘫痪母亲病逝　　　　(史铁生为什么特别怀念那年秋天的花，那年秋天的人。那年秋天的那段经历在他的一生中又起着什么重要作用呢？我们学习了文章之后就会找到答案。)　三、疏通文章结构。　　　　(线索——看花)　　　　母亲要带我去看花。　　　　我答应去看花。　　　　

2、母亲不能同我去看花了。　　　　我和妹妹去看了花。　四、理解，分析。　　　1.默读第一部分，思考，讨论：　　　　(1)母亲为什么要带“我”去看花？　　　　(2)母亲为什么要带“我”去看花？　　　2.分角色朗读第二部分，思考，讨论：　　　　(1)当“我”答应母亲去看花的时候，母亲的表现如何？2　　　　　　什么时候？——喜出望外　　　　　　好吧，就明天——一会儿坐下，一会儿站起　　　　　　烦不烦!——絮絮叨叨　　　　(2)复习人物描写的四种方法：肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写。　　　　　　(本段文字通过描写母亲的动作，语言，把母亲的喜悦表现得淋漓尽致，把母亲对儿子的关爱表现得淋漓尽致。)　　

3、　3.速读第三部分，思考，讨论：　　　　(1)母亲为什么不能陪“我”去看花了？　　　　(2)你觉得这是一位怎样的母亲？　　　　(3)能说说你自己的母亲吗？　　　4.男女生重读第四部分，思考，讨论：　　　　(1)“我”懂得了什么？　　　　(2)由末段的花，你联想到什么？五、根据板书小结。　　　　……母亲就像史铁生无形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，就像大雁一样高飞在蓝天，他生命的旋律是动听的，他的生活之花开得很灿烂……六、拓展——说话训练。(关于爱的话题)　　　　在我们的生活中，正因为有别人的关怀，有对别人的关怀，才使我们的生活变得更加精彩。希望我们能够爱，能够被爱，能够感受爱，能够付出关

4、怀。　　　　孟子的话。　　　　口语训练(关于爱与被爱的故事，情节，片段)。　　　　赠言。七、作业。写一篇歌颂母爱的文章。（或是抄写一篇歌颂母爱的文章。）2