在上我们身边的经济生活这一课内容时.doc

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1、在上我们身边的经济生活这一课内容时，因其是第三单元第一节是第三单元内容的切入点，我预设用单元导言部分的情境由学生表演，让学生观看感受，再让学生说说自己的相似经历，以引入第四单元设计目的以及讲到我们也有经济生活这一内容时可以引导学生更好的理解。但在让学生表演时，学生很不认真，嘻嘻哈哈一片，拖了很久的时间，结果没有达到预设的目的。第二次课前先找了两个学生排演，但是在上课时还是有学生反映看不懂他们在演什么？不过效果和课堂纪律要比第一次好一些。第三次继续安排学生课前排演，但除了表演的两个同学外再加上了一个旁白的同学。这一次终于达到了良好的效果！学生很感兴趣，也没有导致课堂的混乱。因为当时我是在

2、教，学生比较紧张和对老师感觉陌生，小情境的表演让学生很快放松，进入课程内容。