初一语文上册理解性默写(无诗不欢).ppt

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1、默写目录一、《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙秋思》二、《论语》十二章三、《诫子书》四、《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。秋词刘禹锡（唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。，。0《秋词》1、用对比手法，热情赞美秋天的诗句是：，。0自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝2、体现诗人一反前人的悲秋之作而独创新视角的诗句是：，。0自古逢秋悲寂寥我言秋

2、日胜春朝3、借写秋景表达出诗人豪迈乐观的诗句是：晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄4、秋一直给人的印象就是悲凉萧瑟，可刘禹锡在《秋词》一诗中一反悲秋之常态，表达积极乐观之豪情，是：，。0自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝3、借写秋景表达出诗人豪迈乐观的诗句是：晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄，。0你问我回家的日子，我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。夜雨寄北李商隐（唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。，。0《夜雨寄北》1、中用假设未来相逢来表现离情之深的语句是：何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时2、想象

3、回家团聚后剪烛西窗，共话今宵的情景的诗句是：，。0何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时3、流露出诗人流滞异乡，归期未卜的羁旅之愁的诗句是：，。0问君归期未又期巴山夜雨涨秋池十一月四日风雨大作陆游（宋代）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上倾听那风雨的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境。《十一月四日风雨大作》，。01、借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国之情的诗句是：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来2、把梦境与现实联系起来，抒发爱国之情的诗句

4、是：，。0夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来《十一月四日风雨大作》，。03、写诗人虽然老病，但并没有为自己的处境感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆的诗句是：僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台潼关谭嗣同（清）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。高耸的云山簇拥着这座古城，秋风吹散了细碎的马蹄声。黄河冲向山谷，可惜河谷狭窄，河水似乎也受到了极大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关，只知到巍峨险峻，不知平坦为何物了，此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服！，。0《潼关》，。01、反映诗人追求个性解放愿望的诗句是：河流大野犹嫌束山入潼关不解平2、写高云簇拥潼关古城，表现出古城的寂寥与辽远的诗句是：

5、终古高云簇此城秋风吹散马蹄声，。0《诫子书》，。01、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：2、《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远，。0《诫子书》，。03、《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：4、《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性，。0《诫子书》，。05、诸葛亮一生经历总结，更表明对他儿子的要求的句子是：6、据报道，现在很多大学生忙于社交宴请，生活铺张浪费，我们可以用诫子书中的那句来进行劝诫：非淡泊无以明志非宁静无以致远静以修身俭以养

6、德《论语》十二章1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：，。0学而不思则罔思而不学则殆2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是：，。0择其善者而从之其不善者而改之，。03、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是：，？0人不知而不愠不亦君子乎4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：，。0知之者不如好之者好之者不如乐之者5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫不舍昼夜，？0，。06、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句

7、话可以表达这种喜悦：有朋自远方来不亦乐乎7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：三人行必有我师焉，。08、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：，。0学而时习之不亦说乎9、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行必有我师焉，；0，。0《观沧海》1、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：，。0日月之行若出其中星汉灿烂若出其里2、本诗的主要表达方式是描写，但是