初一抑扬法作文.ppt

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1、怎样用“缺憾”法写人------------即用“抑扬法”写人欲扬先抑,是一种人物描写技巧。“扬”,是指褒扬、抬高;“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。这种方法可以使情节多变,形成波澜和鲜明对比,使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。抑扬法抑扬法那天,我随着拥挤的人群上了公交车,车上的一位姑娘引起了我的注意。她有一张文静平和的脸,眼睛很亮,鼻梁很高,衣着得体,看上去知情达理,礼貌诚信。这时,一个年轻的小伙子高声叫道:“谁的钱包掉了?”“噢,是我的。”那位姑娘应道。“你的?想要吗

2、?”小伙子见姑娘点头,便接着说,“想要可以,不过得给我20元钱,算是我的辛苦费。”小伙子说完,全车人都向他投去鄙夷的目光。“小伙子,做人可不能这样啊,把钱包还给人家算了。”一位老大爷看不过去了。“大爷,这钱包里可装着500元钱呢,我才问她要了20元,够少的了。”小伙子的话引起了我的疑惑:这个小伙子人品到底怎样?如果他真的在乎钱,为什么还要找失主呢?原来如此只见那位姑娘毫不犹豫地从口袋里掏出20元钱,奇怪,她怎么拿得这么准,刚好20元?姑娘接过钱包后,赶紧下了车。这时,小伙子拿出那20元钱递给那位老大爷说:“大爷,这是您的钱,还给您。”他的举动让全车人都莫

3、名其妙。小伙子便解释说:“大爷,您刚才掏钱买票时,从口袋里掉出了20元钱,那姑娘见您没注意,便捡了起来,却没想到弯腰时自己的钱包也掉了出来。”原来如此,全车人都向小伙子投去赞许的目光。原来如此“这是谁的钱包?”公交车上,一个年轻的小伙子,手里高举着一只棕色的钱包大声问道。不知怎的,看到这情景,一股暖流涌向心头。我不禁细细地打量起他来:高挑的个头,白净的皮肤,鼻梁上还架着个宽边眼镜,一幅文质彬彬的样子。我暗暗在心中给他打了100分。“噢,是我的。”坐我旁边的一位衣着得体,看上去特别文静平和的女孩站了起来。小伙子走了过来,问女孩钱包里都装了些什么东西,女孩都

4、一一作了回答。“看来真是你的,你想要回去吗?”我怎么听着小伙子这话特别不顺耳呀,就这说话的水平,给他60分就有多的。升格作文“是我的,我干吗不要?”看来女孩也生气了。“你别生气,现在是经济社会,凡事都讲究实惠,我总不能白捡你的钱包吧!”没想到当着全车人的面,小伙子倒还振振有词,真没见过这样的人。“那你想怎样?”女孩问道。“你给20元算我的辛苦费,怎样?”真没料到小伙子竟是这样的人。全车人都向他投来鄙夷的目光,我也毫不犹豫地给了他一个大鸭蛋。“小伙子,做人可不能这样啊,把钱包还给人家算了。”一位老大爷实在看不过去了。“大爷,这钱包里可装着500元钱呢,我才

5、问她要了20元,够少的了。”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的目光,依然微笑着解释。女孩不情愿地从兜里掏出一张钱,看也不看就气呼呼地扔在了地上。小伙子弯腰捡起,然后双手把那钱包递给女孩并说了声谢谢。“装模作样,讨厌鬼。”我在心里暗骂道。公共汽车到了一个站口,女孩下了车。“大爷,这20元钱还给您。”又是那小伙子的声音。循声望去,小伙子正站在老大爷的跟前,手里拿着一张20元的钞票。老大爷莫名其妙,我也莫名其妙,全车的人也都莫名其妙。“大爷,看看您是不是丢了20元钱?”大爷摸摸衣兜,可不是?正好少了20元。“大爷,您刚才掏钱买票时,掉了20元钱,刚巧被你身后的那

6、个女孩捡到塞进了自己的衣兜。可她万万没想到的是,在她捡钱时,自己的钱包也掉了出来。”哦,原来如此!怪不得那女孩的钱包丢了身上还有钱,并且刚好是20元,我怎么刚才就没看出破绽呢?“对不起,小伙子,是大爷错怪了你。”老大爷接过钱真诚地道歉。“没关系。”小伙子的笑容很灿烂,仿佛一朵盛开的菊花。全车人都向他投去赞许的目光,我也在心里暗暗给他打了120分。总结:改文通过加强对人物的外貌、心理、语言等描写,不仅丰富了文章内容,还使人物形象更加丰满,也极大地增强了文章叙事的曲折性和生动性。“文似看山不喜平”,本文综合运用了悬念法、误会法、抑扬法,使文章情节波澜起伏,增

7、强了文章的表现力。好文章都是改出来的!希望大家喜欢上作文修改。原来她很美丽“要买就快点买!别磨磨蹭蹭!”“吼什么吼!有什么了不起的!这街上就你一个人卖草莓?”妈妈回敬道,“走!儿子,咱们到别处去买!”星期六,(阳光明媚,天空瓦蓝瓦蓝的,使人心情无比愉悦。)我和妈妈去逛街。忽听到前面一阵悦耳的叫卖声:快来买哟!又大又甜的草莓!新鲜的草莓!循声望去,一中年妇女正在卖力地叫喊着,一些人正在那儿挑选呢。草莓,那可是我的最爱,于是我拉着妈妈凑上前。(这时,一位老奶奶正在和那位中年妇女讨价还价。老奶奶执意让他便宜点,而她却说:“我们做这样的生意不容易,便宜不起啊!”

8、“老奶奶好不容易出来卖回东西,便宜点吧!”人群中有人这样说。周围人也都这样劝。“

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