山东省滨州市邹平实验中学2011-2012学年八年级物理下册 9.2 磁场课件 人教新课标版.ppt

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1、磁场1、许多鸟都有辨别方向的本领，其中信鸽的这种本领尤其突出。但科学家做了这样一个实验：把磁铁绑在许多鸽子身上，这一来，它们在阴天时飞上天空后，显得无比惊慌，向四面八方乱飞开去，不能返回家园。和这些鸽子相对照，另一些鸽子绑上了铜棒，这群鸽子则平安地返回家园。这是为什么呢？鸽子是靠什么辨别方向的呢？导入问题1：2、航海家哥伦布在1942年第一次横渡大西洋时发现了一个有关指南针指向的秘密，然而这个秘密早在400年前就被我国的一个科学家发现了。这个秘密是什么？首先发现它的中国科学家又是谁？导入问题2：条形磁体周围铁屑的分布情况异名磁极的磁场同名磁极的磁场磁感线的特点：1、磁感

2、线是假想曲线，没有画磁感线的地方并不是没有磁场。2、磁感线是闭合的曲线，磁体外的磁感线都是从N极出来，回到S极，磁体内从S极到N极。3、越靠近磁极的磁感线越密。4、磁感线是立体分布的，而不仅在一个平面内。5、没有相交的磁感线。磁场磁感线是否客观存在客观存在。不存在。方向小磁针在磁场中某点静止时N极所指的方向。磁体外从N极到S极，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。磁性强弱磁体外越靠近磁极磁场越强。磁体外越靠近磁极处磁感线越密，磁感线越密，表示磁场越强。磁场和磁感线地磁场示意图1、转换法：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观

3、的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。研究方法总结2、建立模型法：实际中的事物都是错综复杂的，在用物理的规律对实际中的事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。这种研究问题的方法叫建立模型法。研究方法总结