浙江版本美术教案——飞流直下三千尺

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1、浙江版本美术教案——飞流直下三千尺题：浙江版本美术教案——飞流直下三千尺一、《飞流直下三千尺》教学目标：浙江版本美术教案1了解有关浙江版本美术教案“瀑布飞流直下三千尺”的知识。2培养学生对瀑布等自然景物的观察能力，学习用线条的疏密变化、明暗对比等方法表现瀑布。飞流直下三千尺3启示学生保护水资，进一步培养学生对大自然的赞美和热爱的情感。二、教材分析1编写思路。飞流直下三千尺瀑布作为大自然鬼斧神工的杰作，从高奔腾而下，或婉转流长，或哗然呐喊，或清脆悠然，昭示自己无可抵挡的力量，向世人展示它那洒脱自信的风采。这种风采吸引了古今中外无数人墨客的目光，牵动了他们那激昂的心灵。李白在《望庐瀑布》中就有

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的表达，可见诗人眼中的瀑布的震撼力。而现代著名的国画家李可染以其作品《千岩竞秀，万壑争流》，则再一次向世人展示了瀑布的形态之美，抒写了心中无限的热爱与赞美。“胸中有丘壑，下笔如有神”，对自然的观察、解读和表现是非常重要的。本以《飞流直下三千尺》为题，意在通过了解有关瀑布的知识，欣赏名家大作，培养学生学会运用线的疏密变化和明暗对比方法进行造型。激发学生保护水资的意识。教材选用李白的诗歌、李可染的国画以及各种瀑布的图片和资料等内容，目的是使学生对瀑布有深刻的感性认识，激发他们观察和表现的欲望，训练他们对线条、明暗的表现力，对自然景色的取舍能力，进而培养学生对祖

3、国的名瀑大川的热爱之情。2重点、难点。重点：用不同的线条及明暗对比方法表现瀑布。难点：画出瀑布的特征及美的感受。●方案一前准备(学生)收集有关瀑布的图片、诗歌，不同质感的绘画用笔（教师）、范作等教学过程1欣赏瀑布。（1）播放：欣赏世界上有名的瀑布。提问：你看到什么，听到什么？（2）播放：欣赏有关瀑布的古诗，并提问：你感受到什么？（3）播放：有关瀑布的画作。注意点：①构思——表现心中的想法；②构图——重点突出，主次分明；③表现——线条有魅力，明暗对比和谐，有一定的意境。2述说感受。（1）说说：以“我是瀑布，我是流动的水”为主题进行一分钟说话练习。（2）小结，教师提出创作的注意点：按照建议的要

4、求进行创作；注意线条的疏密、节奏和粗细等；要求配上诗歌或散或自己的感悟等；创作主题要明确，将瀑布的石颜色画深，以突显瀑布形状。3学生创作。（1）主题：我心中的瀑布。（2）学生创作，教师巡回指导。4小结评价。（1）学生自评、互评作品。（2）展示作品。外作业。（1）外参观家乡的瀑布，拍摄一些瀑布的照片；（2）收集有关瀑布的诗歌、散等；（3）有兴趣的同学可以研究瀑布的成因。（外出活动的时候一定要家长或老师陪同。）●方案二前准备(学生)参观家乡的瀑布，收集有关资料和图片(教师)范作等教学过程1说说体会。（1）让学生说说自己所看到的瀑布的特点及对瀑布美的感受。（2）尝试创作。2欣赏范作。（1）欣赏作

5、品，对照自己的作品说说创作的主题。（2）学生评价范作（注意线条明暗和构图等的表现）,并提问：你们觉得瀑布该怎样表现？（3）师生共同小结：线的力度、疏密、明暗变化的方法等。3学生创作。（1）主题：我眼中的瀑布。（2）内容：可以画一道或几道瀑布（注意构思、构图、线条、明暗和色彩等）。（3）学生创作，教师指导。4外拓展。（1）外画一些瀑布的速写。（2）讲解有关瀑布的游览故事。外资料1诗歌望庐瀑布（唐）李白日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2瀑布的相关知识。（1）你了解中国最大的瀑布吗？位于我国贵州境内的黄果树瀑布堪称中国之最。在贵州省镇宁布依族苗族自治县的西南大约1

6、千米处有条白水河。这里层峦叠嶂，水流湍急的白水河从东北岭中呼啸奔腾而出。河水一到黄果树地段，河床陡然中断，形成悬崖绝壁，奔腾的河水顺势下跌，形成了九级瀑布，其中第四级瀑布是最大的一级，也就是黄果树瀑布。它宽30多米。（水量大时，可以有70-80米宽。）从六七十米的陡崖跌落下，发出惊心动魄的轰鸣声，好似无数巨大的白练在烟云中起舞，在犀牛潭中激起阵阵浪花和团团水雾。水珠溅落到附近的公路上，好似下起了蒙蒙细雨。在夏季时，瀑布前还常会出现一条五彩缤纷的彩虹呢。（2）世界上最宽的瀑布是哪一条？伊瓜苏瀑布位于阿根廷和巴西边界上伊瓜苏河与巴拉那河汇合点上游23公里处。瀑布为马蹄形，高82米，宽4000米

7、，是北美洲尼亚加拉瀑布宽度的4倍，比非洲的维多利亚瀑布还要宽一些。伊瓜苏河宽阔的河面，从巴拉那高原边缘落入一个狭窄的峡谷，形成此瀑布，人们形容它为“大海泻入深渊”。水花飞溅升腾，从瀑布底部向空中升起近10米的水雾，蔚为壮观。现在，阿根廷和巴西为保护这里的景观与相关的野生动植物，都在瀑布附近设立了伊瓜苏国家公园。（3）哪一条瀑布是世界最高的瀑布？唐朝诗人李白在吟诵庐瀑布时赞叹：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这不过是一