外科护理学教学大纲.doc

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1、外科护理学教学大纲前言外科护理学是护理学的一大分支，它包含了医学基础理论、外科学基础理论，还包括有护理学基础理论，是针对外科疾患进行整体护理的一门应用性科学。随着现代外科学的发展，现代护理理念的逐步改变，以及人们对自身健康认识水平不断提高，对从事外科护理专业者的要求越来越高，不仅要求其掌握本专业的专科知识，还要熟悉人文社科类知识，为病人提供身体、心理及社会的护理，真正地实现“整体护理”。在教学过程中，要求始终坚持注重理论和实践相结合，以身作则，用自身扎实的业务素质及高度的责任心，感染学生，感动学生，对其晓之以理，帮助学生以现代护理理念为指导，树立正确的人生

2、观和价值观，不断更新知识，更积极地促进外科护理学的发展。教学方法：本课程在课堂教学中，采用的教学方法有：理论讲授、多媒体课件辅助教学、案例讨论、临床示教，模拟实验等方法。课程目标：通过本课程学习，要求学生能够：1．简述外科常见疾病的临床表现、手术治疗和非手术治疗的护理要点。2．了解外科常见疾病的处理原则及治疗方法。3．能结合临床实践，将理论知识更好的运用到实际中。4．能在具有良好的专业素质的同时，自身的综合素质也有所提高，成为优秀的外科护理工作者。本课程以闭卷测验对学生的学习予以评估。本课程学时数为96学时。学时分配授课内容学时分配理论示教实验合计1．外科

3、休克病人的护理30032．水、电解质酸碱代谢失衡病人的护理60063．麻醉护理30035．手术前后病人的护理33066．手术室工作30367．烧伤病人的护理30038．腹膜炎病人的护理21039．颈部疾病病人的护理310410．乳腺疾病病人的护理+乳房自查412711．腹外疝病人的护理320512．外科感染病人的护理300313．胃十二指肠疾病病人的护理420614．腹部损伤+阑尾炎病人的护理200215小肠疾病病人的护理2103603916．直肠、肛管疾病病人的护理+人工肛门护理17．门高压症病人的护理300318．肝胆疾病病人的护理+T管引流的护理60

4、41019．周围血管疾病病人的护理302520．营养支持+换药030321．急腹症、器官移植0303    题目　外科休克病人的护理目的要求：1、掌握休克的概念、临床表现以及对休克病人的观察与护理方法。2、熟悉休克的临床表现和治疗原则。3、了解休克的病因、分类及病理生理过程。主要内容1、外科休克病人的概述（1）休克的定义。（2）休克的病因与分类。2、休克的病理生理。3、休克的临床表现。4、休克病人的护理（1）护理评估。（2）常见护理诊断。（3）护理措施。（4）护理评价。教学方法理论讲授　　多媒体课件辅助教学　　学时　3学时考核与评价：1、休克的概念。2、休

5、克的前期表现有哪些？3、如何动态评估休克病人的全身情况？4、为休克病人补充血容量时，护理的重点有哪些？5、休克病人在使用血管活性药物时的护理重点是什么？ 题目　水、电解质酸碱代谢失衡病人的护理目的要求：1、掌握各型脱水、低血代谢性酸中毒的概念、临床特征和护理措施，补钾的注意事项，补液的原则。2、熟悉各型脱水、低血代谢性酸中毒病因、护理评估及治疗原则。3、了解体液失衡病人的常见护理诊断，水、电解质的生理功能及失衡时机体的调节。主要内容1．正常水、电解质平衡维持及机体的调节。2．常见体液代谢失衡的概念、病因、病理生理、临床表现及治疗原则。（1）水和钠的代谢紊乱

6、。（2）钾代谢异常3、常见酸碱失衡的概念、病因、病理生理、临床表现及治疗原则。（1）代谢性酸碱中毒（2）呼吸性酸碱中毒4、体液代谢与酸碱失衡的护理。（1）护理评估。（2）常见护理诊断。（3）护理措施。（4）护理评价。教学方法理论讲授　　多媒体课件辅助教学　学时　6学时考核与评价：1、高渗的概念，中度低渗性脱水的典型表现有哪些？重度高渗性脱水缺水量至少占体重的多少比例。2、低血钾的常见病因及临床表现有哪些？3、如何为脱水病人制订补液计划（如何定量、定性、定时补液）？4、对低血钾病人，遵医嘱补钾时应遵循的原则是什么？5、代谢性酸中毒的概念，临床表现有哪些？呼吸

7、性酸中毒的处理原则是什么？ 题目　麻醉护理目的要求1、了解麻醉分类和各种麻醉实施方法；2、掌握全身麻醉和椎管内麻醉的护理；3、掌握局麻药的毒性反应的表现和处理.主要内容1、重点全身麻醉和椎管内麻醉的护理.2、一般讲解麻醉分类和各种麻醉实施方法。教学方法理论授课学时3学时考核与评价1.全身麻醉并发症的护理？2.如何预防局麻药物中毒? 题目　手术前后病人的护理目的要求:1、掌握一般病人、特殊病人的术后前后的护理要点及术后并发症的预防和处理。2、熟悉手术区皮肤准备的范围及要求3、了解围手术期的概念内容主要内容:1、围手术期的概念及分期。2、手术前病人的护理：护理

8、评估、常用的护理诊断、术前病人的常规准备、健康教育。3、术后病人的