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时间：2020-06-11
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1、课堂观察记录表单4学科语文年级八年级教材版本人教版课题 《芦花荡》观察视角四、学得如何观察者： 李晓华 观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 目标达成2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 学生掌握程度不一，都有所得。3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 不明显4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 很好的创设了情境，有足够的独立思考的时间5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 疑难问题得到解决6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 不好7.相异思维：
2、学生对同一问题有无独特的思考和创见 有不同的意见，但无创见补充视点： 无教学改进建议： 注重分层教学的实施与效果
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