语文粤教版短篇小说欣赏柳毅传资料8.ppt

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1、《柳毅传》李朝威2学习目的：学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。学习传奇通过幻想反映现实的特点，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。3介绍传奇特点：唐传奇是一种文言短篇小说，是在六朝志怪基础上发展起来的，但两者有很大的区别，对此鲁迅曾有论述：“小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转、文辞华艳，与六朗之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说。“胡应麟《笔丛》36）云：“变异之谈，盛于六朝，然多是传录舛讹，未必尽幻设语，至唐人乃作意好奇，假小说以寄笔端。”其云“作意”、云“幻设”者，则即意识之创造

2、矣。（《中国小说史略》第八篇）4唐传奇构思精巧，情节曲折，结构完整。如《柳毅传》写柳毅为龙女完成传书使命，钱塘君杀了泾河小龙，救回龙女后，又陡生波折，平添钱塘君逼婚，柳毅严词拒绝一节。柳毅回家后连娶两妻皆亡，似与龙女无缘，不料三娶的卢氏竟是龙女的化身。作者围绕龙女争取婚姻自主这一主线安排情节，展开矛盾，波澜迭起，出乎意料，入乎情理，构思极巧妙，体现了“作意好奇”的特点。唐传奇语言生动流畅，简洁而富于表现力。这与作者不少是诗文高手，讲究修辞造句，注意汲取骈文和口语之长有关。如钱塘君救回龙女后，“洞庭君曰：‘所杀几何？’曰：‘六十万。’‘伤稼乎？’曰：‘八百里’。‘无情郎安在？’曰：‘

3、食之矣’。”寥寥数语，钱塘君的性格、说话时的神情口气十分有个性。问者专注、急切，答者坦然、快意。5词语解释贱妾不幸幸一闻焉吾君方幸玄珠阁高雅得幸于胡亥坐贻聋瞽但坐观罗敷公子引侯生坐上座停车坐爱枫林晚乃前寄辞者不迫辞候归去来兮辞固辞不受疾告宫中婴疾甚，且死吾疾贫富不均庞涓恐其贤于己，疾之，动词幸运希望特指君王宠爱言辞，词句告辞文体推辞，不接受因而因为动词因为快，急速病厌恶忌妒61、撰写课文故事梗概。一日，柳毅下第还乡，路缝牧羊女，貌若甚戚者。问其故，乃知龙女也，为无情朗所厌薄，又得罪舅姑，以致毁焉。托书于毅。慨然许之。以水府深，遂叩通达之术，径引别东去，月余还家，诣洞庭，果如其言，由武

4、夫揭水指路，数息至宫，会洞庭君，幸玄珠阁，须臾方临。设拜后进书，哀咤良久，举宫悉恸。钱塘怒食无情郎，龙女获救回宫。72、课文以后的情节是这样的：洞庭君感柳毅之德，设宴款待。钱塘君提出将龙女许配给柳毅，但因出语傲慢，遭到柳毅的严辞拒绝。柳毅辞归，娶妻屡亡，乃迁居金陵。而龙女于直感柳毅之恩，“誓心求报”，她闭户剪发，断然拒绝父母欲将她许配给濯锦江的小儿子的愿望，后知柳毅在金陵鳏居，乃化名卢氏女，由媒说合，与柳毅终成配偶。夫妻感情甚笃。谈起往事，柳毅方知卢氏即龙女。后夫妻徙迁南海，复归洞庭。8阅读小说要紧紧抓住情节、人物、和背景三个要素。首先思考以下问题：3、全文是以什么为线索来展开故事情

5、节的？书信:书信:请求传书允诺传书洞庭传书传书的结果:组成了完整的故事9柳毅途中忽遇“鸟起马惊，疾逸道左；又六七里，乃止“，暗示将出现奇人奇事。路遇龙女，人神交往，此一奇。柳毅遵龙女所嘱，到达龙宫，凡人进入仙境，此二奇。洞庭龙宫富丽堂皇，富有神秘色彩，此三奇。钱塘君闻讯凌空救侄女，兼有神话中龙的属性和现实中钱塘怒涛的巨大声势，此为四奇。情节波澜起伏、曲折生动、想象丰富，体现了浪漫主义的色彩。4、情节曲折是传奇的鲜明特点，请结合课文说说哪些方面体现了情节之奇?105、作者这样构思情节有什么作用？以书信为线索，又能突出人物性格，龙女托书柳毅，说明龙女不屈服于命运，想方设法要跳出苦海，寻求

6、幸福；柳毅传书，表现了急人之难的侠胆义；钱塘君闻讯而怒，食婿除恶，表现了正直刚烈的特点。11讨论分析人物性格特点。龙女：是一个美丽善良，追求幸福而又有反抗精神的女子。要点：不满父母包办，不屈从于命运，力求改变命运，面对丈夫公婆的迫害，不是逆来顺受，而是要跑出苦海。小结    封建的妇女的形象。　　　　　　　　　柳毅：是一个见义勇为，扶弱锄强的青年。是作品的主要人物，也是作者全力歌颂的对象。要点：刚毅正直，有正义感，同情弱者。他把代人传救人于危难看成自己应该做的事，显出他坦荡的情怀。12钱塘君：是一个剪除恶暴伸张正义的勇士的形象。他性格刚烈，嫉恶如仇，坦直莽撞。敢于承担责任。

7、13练习1、指出下面有活用现象的词语，并作解释。①念乡人有客于泾阳者客：作客他乡名作动②洞庭于兹，相远不知其几多也远：距离、相隔形作动③则皆矫顾怒步，饮龁甚异饮龁：喝水吃草的样子动作名14④夫乃止毅止：使……止步使动用法⑤景从云合，而见一人景：像影子一样云：像云气一样名作状⑥悲泗淋漓，诚怛人心怛：使……忧伤使动用法⑦愿得生归，以避复来生：活着名作状⑧幸为少尽缱绻缱绻：缠绵深厚的情意形作名15⑨俄而祥风庆云，融融怡怡祥风：和风微坲名作动庆云：彩云飘动名作动融