小学语文第七册.doc

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1、小学语文第七册《小木偶的故事》教学设计教学目标：（一）知识与技能1、借助拼音正确认读文中6个生字和生字组成的词语。2、培养独立阅读能力。3、能根据故事情节展开联想，续编故事。（二）过程与方法1、正确、流利有感情地朗读课文。2、通过反复朗读，理解课文内容，体会小木偶的内心活动。3.、能根据故事情节展开联想，续编故事。（三）情感与价值观1、学会处理生活中的困难。2、准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。3、体会故事蕴含的道理教学重难点：重点：了解故事内容及所蕴含的道理。难点：展开想象续编故事。教学时间：1课时教学过程：一、揭题读课题，看了课题，你想知道什

2、么?今天请同学们自己来读懂这篇课文。二、回忆学法、自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么?（1）借助拼音、读通课文。（2）读课文，了解课文内容。（3）围绕问题读课文，理解课文。（4）感情朗读，谈体会。三、反馈（1）同桌互读。（2）抽生读，检测读音。（3）说：小木偶身上发生了什么事?（4）谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么?(学生自由说)四、熟悉故事情节1、分角色读课文2、分角色表演五、拓展训练1、展开想象续编故事。2、把编的故事写下来。六、词语盘点1、读读读记记2、完成读读写写3、把好词积累到词汇本。板书：小木偶的故事启示：仅有一种本领是不行的，

3、人应该多方面发展。