月光启蒙课件 (2).ppt

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1、月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。在夏夜淡淡的月色中,篱笆小院就是如此温馨,如此美妙。而()的情景,更令作者难忘。2、“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。3、“月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”月光启蒙她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院 立即飘满了她那芳香的音韵。母亲是怎样

2、为我唱歌谣的?母亲()为我吟唱,像三月的和风一样(),像小溪的流水一样()。甜甜深情轻轻月光启蒙她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。通感就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。“音韵”是用来听的,竟然闻到了“芳香”,这里是听觉与嗅觉相通。2、“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。3、“月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”a、母亲很勤劳b、向往美

3、好生活那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。(产生)(生长)母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。这句话起到了点题的作用,承上启下贯穿了全文。莲花落是一种民间曲艺,它用竹板打拍,一人或二人演唱,每段常用“莲花落、落莲花”一类语句做托腔或结尾。俗称落子。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。7、 “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看

4、,急得老鼠啃锅沿。”8、 “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”9、 “毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”小露珠小露珠 叶上哭 见了月亮妈妈呜呜呜 太阳爸爸来劝她 她笑了 就往太阳爸爸怀里扑唐僧骑马咚哩个咚,后面跟着个孙悟空 孙悟空跑的快,后面跟着个猪八戒 猪八戒扛着耙,后面跟着个沙和尚 沙和尚挑着箩,后面跟着个老妖婆 老妖婆心眼坏,骗过了唐僧和八戒 (要当心呵!) 多亏孙悟空眼睛亮,冒金光 高高举起金箍棒,金箍棒有力量 妖魔鬼怪消灭光!母亲不识字

5、,却是我的启蒙老师。母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。母亲不识字,却是我的启蒙老师。是因为是母亲(用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。)是母亲(让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。)是母亲(在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。)总结全文、扣题:月光下

6、,母亲给了我启蒙教育。点明中心:感谢、怀念母亲。虽然我的母亲只是一个普普通通的农村妇女,但她却——用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。虽然我的生活清苦,但我的母亲——让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。虽然我的母亲不认识一个字,可她——在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。月光启蒙母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,

7、只是对着我笑,笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记……母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……月光启蒙多想唤醒母亲的记忆,让她知道:当年,母亲是我的骄傲;现在,我能让母亲感到自豪。 而现在的母亲不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。可曾经——母亲忙完一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣。现在的母亲不再谈她的往事,不再谈我的童年。可曾经——她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流

8、水。小院立即飘满她那芳香的音韵。现在的母亲满头白发,深深的皱纹刻在她的额上。可曾经——母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。感谢母亲——用一双勤劳的手为我打开了民

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