有趣的汉字说课稿.doc

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1、《有趣的汉字》第二课时说课稿府二学区中心小学高亚琴2014.10.28一、说教材 《有趣的汉字》是人教版义务教育五年级上册第五组综合性学习《遨游汉字王国》中的第一个板块。《有趣的汉字》分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的起源等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。二、说导学目标：1、阅读相关资料，查找更多与汉字有关的资料。2、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。3、通过学习活动，培养学生的探究合作意识。三、说导学重难点：通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。四、说学生学情我们的学

2、生虽处在语文教育资源比较丰富的地区，识字能力都比较强，但学生对汉字的特点和发展历史不够了解，因此，要引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。五、说设计理念本次综合性学习我将坚持以学生为主体，帮助他们形成小组，引导学生收集资料、汇报交流、总结提高，并在搜集、整理资料的基础上，进行汇报展示。充分体现新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。六、说导学过程整堂课我是这样设计的，首先是激趣导入，激发学生学习的兴趣，同时揭示学习内容。接着通过整体阅读，展示交流，感受汉字的有趣，组织学生进

3、入“畅游字谜乐园”进行合作、交流，让学生通过猜课本上的、课外的、自编的字迷、画谜、动作迷等活动感受汉字的奇、趣、美，激发起学生的探知欲。在“有趣的谐音乐园”中，让他们展示自己收集的谐音歇后语、讲谐音故事、朗诵谐音古诗培养学生搜集、整理资料的能力以此点燃他们对汉字的热爱之情。最后通过拓展总结，激励学生能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事，增强学生对祖国语言文字的自豪感。