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时间：2020-06-22
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1、用图像表示变量之间的关系黎彦萍1.教师根据现在的实际情况“新冠疫情”引出与生活息息相关的图像的变化，从而引入课题，既自然又吸引学生。由于这些内容都是学生们熟知的事实，是现实的，所以这些内容有利于学生联系实际，主动进行观察、实践、猜测、推理等数学活动。2.教师引用的视频很好，播放将今天的主题内容讲解的很清楚，从学生熟悉的气温图，利用已有的学习统计图的知识，分析两个变量的关系，从图象中分析变量之间的关系，了解两个变量之间的对应关系，初步形成函数的思想。3教师今天讲解例题或习题都很从容，游刃有余。
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