浅谈新形势下班主任的形象

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1、浅谈新形势下班主任的形象浅谈新形势下班主任的形象浅谈新形势下班主任的形象常听家长说：“现在的孩子不好管。”常听老教师叹息：“现在的学生不好教。”这种说法不无道理。随着社会的不断发展，开放的热潮波及到各行各业，各家各户。那些看上去还是天真单纯的孩子们，听到的、看到的、想到的不再是一个狭窄的天地，他们中的多数不再是俯首帖耳的“小绵羊”，不再轻易地把老师的话作为行动的准则，班主任观念的更新已是刻不容缓，班主任的形象必须随着时代的变化而增加新的内容，我认为其中应包括以下几个方面：一、博学多艺，活泼开朗当教师的或当班主任的

2、应博学多艺，这一点早已无可非议。而当今的信息社会使学生通过各种渠道掌握较多的知识信息，这就迫切要求班主任们更努力地去学习，去了解，使你在学生面前一次次的演讲不是陈旧的老一套，而是渗透时代精神，不是干巴无味，而是充满智慧和活力。这一方面使你的工作能达到预期的效果，另一方面树立了你在学生中的威信。现在的学生是不甘寂寞的一代，时时刻刻地光啃书本对他们说是难以忍受的，他们爱唱、爱跳、爱闹、爱形式多样的活动，闭塞、刻板、过于严肃的班主任形象显然不会受学生们的欢迎。所以班主任应该做的是引导学生看好书，唱好歌，开展生动活泼、适

3、合学生年龄特点的活动，要是你能和他们一起唱，一起跳，在活动中启发他们思，逗引他们笑，那么你便有意无意地在学生们的脑海里留下了美好的形象。二、理解学生，童心不泯班主任和学生之间由于年龄、资历、环境的不同，兴趣爱好也有差别。有些班主任满心希望学生品德好、学习好，对学生感兴趣的东西却从不过问，甚至动不动就对学生的“贪玩”加以指责，于是便留给学生“一本正经‘的形象。而要是你为女学生橡皮筋的新式跳法发出赞叹，为那些足球爱好者组织球赛，颇有兴趣地观看他们自己发明的小游戏，那么不仅给学生们带了快乐，提高了兴致，你自己也觉得仿佛

4、回到了少年时代。对学生传阅武侠、科幻小说；因迷上溜冰、游戏而影响了功，或发生早恋等不正常的事时，班主任的大惊小怪和不问情由，便加以批评和禁止将造成学生与你情绪上的对立。明智的做法是耐心地与他们一起分析利弊，用充足的理由和根据使他们自愿地接受你的观点。现在社会上盛行“理解万岁”的说法，学生也渴望教师、家长、社会能理解他们。我觉得班主任对学生的爱玩，易接受新事物的影响等能给予理解、关心和引导，工作必定会受到良好的成效。三、热忱真诚，沟通心灵 翻一下班主任工作手册会发现，近些年民工子弟家庭，不完全家庭的比例有所升高。民

5、工子弟家庭的子女往往缺乏良好的家教，不完全家庭的子女大都性格孤僻，学习分心。还有些学生受社会上“金钱万能”的影响，物质上的要求很高；也有一部分学生小小年纪就持读书无用论的观点，毫无进取心。要激发各种不同出身、不同性格特点的学生的上进心，不是光靠作报告、学英雄，或是一、两次谈话便能打动他们的心的。社会上的一些不良风气使年少的学生难免受到不同程度的影响，担负重任的班主任必须用自己的辛勤劳动努力在学生心目中留下真诚、善良的好形象，关心他们的疾苦，原谅他们一时的过失，为他们排忧解难，帮助他们驱散心头的阴影，启迪他们对美好

6、未的追求和向往。对不完全家庭出身的学生我们要帮助他们了解社会的复杂性，启发他们自强不息，靠自己的奋斗创造美好的生活；对民工子弟家庭出身的学生我们要主动关心他们的学习和生活，帮助他们培养良好的行为习惯；对缺乏进取心的学生要帮助他们看到自己进步的有利因素及由于不求上进而造成的不良后果，在各种活动中创造热烈、向上的气氛影响他们；对身体不适的学生给予关怀照顾；对后进生取得的点滴进步应及时表扬和鼓励；对热爱劳动、勤俭节约的行为给予充分肯定……总之，要让每一个学生都能感受到老师、同学、集体给予他们的友情和温暖。俗话说：“人心

7、都是肉长的”，当你留给学生的形象不是成天板着脸训斥人，更多的是爱和真诚，那么你的工作便将不是徒劳的了。四、公道干练，可敬可亲现在的学生遇事有自己的主意和见解，班主任办事和处理问题是否主持公道，一视同仁，学生们会看在眼里，记在心上。对差生我们不能横挑鼻子竖挑眼，对好学生和班干部我们要从严，要求不护短。对发生矛盾的双方我们更不能凭印象和感觉去评判某一方的不是，公正地处理问题让学生感到你的形象可敬可亲，同时对你的教育和管理心服口服。