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1、更多资料请访问：豆丁教育百科浅谈新形势下的班主任工作[摘要]新形势下面临的学生都是被称为“非主流”的九零后的学生，班主任工作不仅是抓常规，更应作为一种艺术来精益求精的对待，以学生喜闻乐见的活动促进班主任工作。[关键词] 90后心理特点师生关系道德规范团队意识工作艺术以活动促发展我从教至今已有二十多年，其中连续担任班主任工作也有十八年了，其间多次获得优秀班主任的荣誉称号。但最近这几年以来，深感班主任工作有些力不从心，因为现在面临的学生都是被称为“非主流”的九零后的学生，这就给新形势下的班主任工作提出了更高的要求。一、对新形势下班主任工作的再认识记得有一本教育专著里有这样一段话：“教育学是一门科
2、学，而教育学的具体运用却是一门艺术。教书是一门职业，教书育人却是一项伟大的事业。照本宣科的老师是教书匠，教书育人的教师才是人类灵魂的工程师。”以前我对这段话的理解还只是停留在表面上，而现在通过这些年的班主任工作，特别是这几年与90后学生的朝夕相处，对此我locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,du
3、etomissedfatal,whennightcame更多资料请访问：豆丁教育百科有了更深刻的理解，以前我总认为班主任工作与艺术是毫不相干的，现在我深刻的认识到，想要与90后的学生真正融为一体，的确是一门深奥的艺术。教师的工作本来就是一件掺不得半点假的神圣工作，而作为班主任，不仅要教书而且要育人，不仅要培育学生成才，而且要培养学生成人。我校的校训就是“先成人 后成才”，为了使班主任工作更适应时代的发展，班主任不仅应该研究班主任工作的理论与原则，更要研究班主任工作的艺术与方法。正因如此，所以面对这些以“自我”、“叛逆”、“另类”……的形象步入技校的90后学生，我在做班主任工作时，就是从研究9
4、0后学生的心理入手，逐步深入学生内心，与他们做朋友似的班主任老师。二、分析90后学生的身心特点（一）我们要清楚，“90后”的学生出身于知识飞速变革时代，计算机、互联网的高速发展几乎与他们的成长同步而行，数不胜数的网上购物，网络商店，网络游戏，UC，QQ空间，博客等等,在让“90后”学生应接不暇的同时，也令他们对教师的知识、能力产生怀疑，甚至对班主任老师的传统管理方法产生了严重的抵触情绪。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquo
5、rwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame更多资料请访问：豆丁教育百科“90后”的学生对时尚的追求超过以往任何一代学生。不管家庭条件允许不允许，诸如手机、mp3、mp4、mp5、Iphon等娱乐工具早成了许多学生追求时尚的必备品。90后的学生不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我价值实现的设想、社会交往的需求、两性关系的迷罔、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开
6、等等。班主任教师能不能进入学生的内心世界是决定教育成败的关键一步。在这个意义上讲，班主任工作艺术是"敲门的艺术"，教育艺术成为了教师必须掌握的基本功。（二）90后的学生都是在爱的包容下成长起来的一代，他们比以往的学生更渴望真爱的关怀，这就要求班主任必须具有一颗爱心。这是老生常谈，也是老生"必"谈。很难想象一位班主任没有爱能够做好班主任工作。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是"骗人术"。教师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要
7、比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。”班主任把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的班主任教师。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarp
