【学海导航】安徽省2012届高中物理总第一轮复习 第3章3运动过程分析超重、失重课件 新人教版.ppt

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1、运动过程分析超重、失重第三章牛顿运动定律1.动态过程分析(2009安徽)为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示．那么下列说法中正确的是()图3-3-2A．顾客始终受到三个力的作用B．顾客始终处于超重状态C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下D．顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下解析：在慢慢加速的过程中顾客受到的摩擦力水平向左，电梯对其的支持力和摩擦力的合力方向指向右上，由牛顿第三定律，它的反作用力即人对电梯的作

2、用方向指向向左下；在匀速运动的过程中，顾客与电梯间的摩擦力等于零，顾客对扶梯的作用仅剩下压力，方向沿竖直向下．答案：C点评：以考生熟悉的电动扶梯为背景进行设计，考查考生对受力分析、共点力平衡、牛顿定律等物理知识的综合运用．如图333a所示，物块静止在水平面上．某时刻(t=0)开始，物块受到竖直向上的拉力F的作用．拉力F在0～t0间内随时间变化情况如图b所示，则在这段时间内物块的速度随时间变化的图象可能是下列选项中的()图333解析:开始一段时间拉力小于重力，物体静止不动；当拉力大于重力后，物体开始向上运动，根据牛顿第二定律F-mg=ma，F/m-g=a可知

3、加速度越来越大，在速度图象上应该斜率越来越大，故D图正确．2.瞬时状态分析一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧，上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度.如图3-3-4所示.现让木板由静止开始以加速度a(a

4、力不变，加速度不变．合外力瞬间改变，加速度瞬间改变．(2009启东市调研)为了测量某住宅大楼每层的平均高度(层高)及电梯运行情况，甲、乙两位同学在一楼电梯内用电子体重计及秒表进行了以下实验：一质量为m=50kg的甲同学站在体重计上，乙同学记录电梯从地面一楼到顶层全过程中，体重计示数随时间变化的情况，并作出了如图335所示的图象，已知t=0时，电梯静止不动，从电梯内楼层按钮上获知该大楼共19层．求：(1)电梯启动和制动时的加速度大小．(2)该大楼的层高．图335某中学实验小组的同学在电梯的天花板上固定一根弹簧秤，使其测量挂钩(跟弹簧相连的挂钩)向下，并在钩上

5、悬挂一个重为10N的钩码．弹簧秤弹力随时间变化的规律可通过一传感器直接得出，如图336所示的F-t图象．根据F-t图象，下列分析正确的是()3.超重、失重图336A．从时刻t1到t2，钩码处于超重状态B．从时刻t3到t4，钩码处于失重状态C．电梯可能开始停在15楼，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在1楼D．电梯可能开始停在1楼，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在15楼解析：t1到t2，视重变小，失重，A错．t3到t4，视重变大，超重，B错．加速向下失重，匀速向下视重等于重力，再减速向下超重，所以C正确、D错．答案：C点评：只要加速度

6、竖直向上，超重(与速度的方向没关系)；只要加速度竖直向下，失重(与速度的方向没关系)．无论在超重还是失重状态时，物体的重力始终存在，并且大小也没有发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化．直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图3-3-7所示.设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中，下列说法正确的是()图3-3-7A.箱内物体对箱子底部始终没有压力B.箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大C.箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大D

7、.若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”答案：C易错题：如图338，为倾角q是30°固定的立体图斜面．在该斜面上有一重为G的物体P，若用与斜面底边AB平行的恒力F=G/2推它，恰好能使它做匀速直线运动．则该物体与斜面之间的动摩擦因数为多大？图338错解分析：上述解答没有对物体P在立体斜面斜向滑动这一新情景下的受力情形进行全面分析，未注意它所受的重力平行斜面向下这一分力产生的效果，从而在应用平衡条件时，片面地认为滑动摩擦力恰好等于推力F，其解答一开始就陷入误区．正解：可以认为物体P相对斜面同时参与两个运动：一个是沿推力F方向的滑动，另一个

8、是沿G1方向的滑动，这两个运动的合运动方向就是其在斜面上实际运动方