（全程复习方略）（安徽专用）2013版高考化学 10.1 有机化合物的分类、结构与命名课件 新人教版.ppt

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1、第一节有机化合物的分类、结构与命名基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握，认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练，变知识再现为能力提升。训练式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高考成败，根基在此，不可小觑！………三年30考高考指数:★★★★★1.了解有机化合物中碳的成键特征，了解常见有机化合物的结构，了解常见有机化合物中的官能团，能正确表示它们的结构。2.了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。一、有机化合物中碳原子的成键特

2、点_________________________成键数目成键种类连接方式每个碳原子形成__个共价键4单键、碳碳双键或碳碳三键碳链或碳环二、常见有机化合物中的官能团1.烃类别烷烃烯烃炔烃芳香烃官能团结构__________________名称__________________—C≡C—碳碳三键碳碳双键2.烃的衍生物类别卤代烃醇酚醛官能团结构—X___________名称卤素原子__________醚键—OH—OH羟基羟基类别醛酮羧酸酯官能团结构___________________________名称_____羰基__________—CHO—COOH醛基羧基酯基三、同分异构体

3、、同系物1.同分异构体(一同一不同)(1)一同：____________。(2)一不同：_________。分子式相同结构不同(3)同分异构体的常见类型异构类型异构方式示例碳链异构碳链骨架不同CH2＝CHCH2CH3和____________位置异构官能团位置不同CH2＝CHCH2CH3和____________CH3CH＝CHCH3异构类型异构方式示例官能团异构官能团种类不同CH3CH2OH和__________CH3OCH32.同系物(一相似一相差)(1)一相似：_________。(2)一相差：________________________________________。

4、结构相似分子组成上相差一个或若干个—CH2—原子团四、有机化合物的命名1.几种常见烷基的结构简式(1)甲基：—CH3。(2)乙基：________。(3)丙基(—C3H7)：______________________。(4)丁基(—C4H9)：_______________________________________________________。—CH2CH3—CH2CH2CH3、—CH(CH3)2—CH2CH2CH2CH3、—C(CH3)3、—CH2CH(CH3)2、—CH(CH3)CH2CH3相同时2.烷烃的习惯命名法如C5H12的同分异构体有三种，分别是：_____

5、_______、_________________、________，用习惯命名法分别为_______、_______、_______。用“正”、“异”、“新”等来区别。碳原子数十及以下依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。十以上用汉字表示。CH3(CH2)3CH3CH3CH(CH3)CH2CH3C(CH3)4正戊烷异戊烷新戊烷选主链3.烷烃系统命名三步骤如CH3—CH—CH2—CH3—CH2命名为___________。CH2—CH3选____________为主链最长的碳链编序号写名称从_____________的一端开始靠近支链最近先简后繁，相同基合并3-甲基己烷

6、1.同分异构体可能是同一类物质，也可能是不同类物质。()【分析】CH3CH2CH2OH和属于同类物质，而与CH3—O—CH2CH3则不属于同类物质。2.相对分子质量相同而结构不同的物质是同分异构体。()【分析】相对分子质量相同，分子式不一定相同，如C9H20和C10H8相对分子质量相同，分子式不同，不是同分异构体。√×3.具有相同官能团的物质是同一类有机物。()【分析】具有同一官能团的物质不一定是同一类有机物，如含有醛基的物质可能是醛类，也可能是甲酸、甲酸形成的酯、甲酸形成的盐等。4.符合同一通式的物质是同系物关系。()【分析】符合同一通式的物质不一定是同系物关系，如苯和CH2＝C

7、HC≡CCH＝CHCH3均符合CnH2n-6(n≥6)，但它们不是同系物。××5.、—COOH的名称分别为苯、羧基，醛基的结构简式为—COH。()【分析】、—COOH的名称分别为苯、羧基，醛基的结构简式为—CHO。×重难点知识的透析与掌握是决胜高考的必由之路。本栏目依据考纲、结合教材，提炼知识要点，总结易错误区，同时结合典型例题点拨和深化，逐一突破高考重难点。讲练结合抓住核心，深究细研突破热点，任高考千变万化，总能稳操胜券，赢定高考！同分异构体的书写与数目的判断1.同