课堂中的小插曲.doc

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1、课堂中的小插曲今天下午在平江实验小学我连着上了两节一年级的课，内容都是灵通英语第一单元。这节课我分别是在一年级六班和一年级九班进行上课的，第一节是在一年级九班上的，因为是第二次给他们上课了，所以学生对我已经熟悉了。一进教室就有学生和我打招呼“Hello,missHao!”让我受宠若惊，孩子天真的笑容让激起了我平静的心情，觉得如果不好好上就会愧对他们，这样想着不仅有一点点的紧张了。不过我很快就将自己调整过来了，熟练地打开多媒体，找到视频内容，将一切工作准备就绪后上课铃也响起了。所有的内容都在按照着我自己的设计进行着，似乎都很顺利，可是就在我让孩子们一个接一

2、个地认读我卡片上的内容时，一位男生站起来说了一句：“我不会读。”当我正准备教他怎么读时，他却突然大叫起来了，随后有几个男生也跟着他一起大叫，弄的我措手不及。我急忙对他说：“没关系，你请坐。”可是他们仍然大叫，我无奈只能先稳住其他几个跟着起哄的学生。这时一个小女生拉拉我的衣角说：“老师，他就是那样的，不要管他，一会儿就好。”没有办法我就告诉那个男孩：“boy，没有关系，如果你想叫就叫两声好吗？不会读，你就用手拍一拍这个图片，我给你加星。”2孩子一听加星，一下就不叫了，马上用手很大力地拍了拍我手中的卡片，安静地坐下了。后面的课为了能够顺利进行下去，我就打定主

3、意不要叫他，可是一到我拿卡片他就要跑过来拍一下，在用汉语说一遍。慢慢地我发现他是口齿不清楚，发不准英语的读音。还好除了这个小插曲外，整节课都很顺利。可是这个孩子一直都会出现在我的脑海里，希望他的老师们、家长能够给与他更多的爱，激发他的兴趣，增强他的信心，让有一天也能和其他孩子一样大胆地说英语。城关区拉鲁小学：郝家琼（17号）2014年10月30日2