关于教师小课题研究成果整理的若干建议.ppt

《关于教师小课题研究成果整理的若干建议.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于教师小课题研究成果整理的若干建议一、教师小课题成果评审规则1．成果类型教师小课题的成果，呈现形式可以多样，包括研究类（含研究报告、调查报告、诊断报告、科研论文等）、应用开发类（案例研究、课件开发、教具开发、学具开发等）。2．结题程序每年三月上旬，市级立项的教师小课题负责人填写《杭州市国家基础教育课程改革教师小课题结题申请表》，与课题结题成果（电子版）发至各区（县、市）、直属学校教科所（室），由各区（县、市）、直属学校教科所（室）按规定审读结题报告并同意结题后，统一到市教科规划办办理结题手续。3．成果评审成果评审分两

2、大系列进行，各类评审均分为三轮：第一轮初评，各区（县、市）、直属学校教科所（室）根据结题成果进行初选，选择立项数的60%送市级评审；第二轮复评，由教科规划办组织对活页进行评审；第三轮终评，由教科规划办组织评审，评出优秀成果一、二、三等奖。4.奖励推广研究成果通过专家评审、结果公示、市教科规划领导小组确认，由市教科规划领导小组发文公布，并发给相应获奖证书。市教科规划办将根据成果类别进行推广。二、教师小课题研究成果材料整理建议1、理思路小学生数学纠错习惯养成的机制设计与操作病历卡法：1、建立“病历卡”2、记好“病历卡”3、

3、用好“病历卡”4、管好“病历卡”改进小学生关注作文批语的行动研究发现问题：56名学生。49名“涛声依旧”寻找原因:评价“霸权”改进方法:增加“回音壁”留给对比阅读与修改时间增加面批的比率鼓励第二次习作主要成效：基于增值的班级学生学习用品置换活动的设计与实践一、置换活动的定位二、置换活动的策划１．置换的学习用品要求２．置换活动机构的设置置换处、公证处、调解处３．置换学习用品的规则三、置换活动的开展四、置换活动的效应2、找亮点《打造优质教师：新教师文化构建的实践研究》新教师文化：欣赏、合作、创新互找闪光点·团队包班制·项目

4、管理制——教学效能感的激发主题式教学·同课异构——创新思维的培养主题式教学鼓励性班级管理——育人方式的改变教育资源共享·头脑风暴·观点报告·好书推荐——培训模式的更新评优自荐·特色工作申报——评价手段的优化例：萧山中学的课题总结思路以亮点材料，确定主题与线索材料：研究性学习基于网络的自主学习优等生超前学习小组合作学习主题：让学生从被动学习中解放出来——多元学习3、定题目研究内容与课题题目相吻合。题目尽可能要有新意例：建立和谐师生关系研究操作要点：小纸条（定义—流程—策略—案例—反思）悄悄话激励语心语箱题目：基于和谐：班

5、主任沟通管道的设计与操作基于网络的小学语文自主课堂学习方式设计与操作关键词：基于网络自主课堂学习方式设计操作回答的问题：1、什么是基于网络的自主课堂?2、基于网络的自主课堂学习方式如何设计？3、基于网络的自主课堂学习方式如何实施？4、基于网络的自主课堂学习方式改革的成效有哪些？4、抓要素要素一：课题名称要求：研究者在课题名称的表述中尽可能表明三点：研究对象、研究问题、研究方法。如：《小学生不良早读习惯调查与消除》研究对象是“小学生”，研究范畴（问题）是“不良早读习惯调查与消除”，研究方法是“调查法、观察法”。要素二：问

6、题的提出要求回答“为什么要进行该课题研究”的问题。写作逻辑：碰到的困难与事件——提炼后的问题——问题解决的意义要素三：核心概念的定义与理论建构要求回答“什么是”的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。要素四：研究的实施主要说明研究的主要举措是什么，重点解决操作方法问题。要素五：研究的主要成效注意数据收集历次考试成绩的比较不同水平学生实验前后标准成绩比较学生自学能力比较学生探索精神比较学生思维品质发展比较学生

7、学科兴趣发展比较课堂教学效率比较学生课外作业负担比较5、搭框架例：教师教学监控能力与教学行为、学生发展关系的研究一、研究的缘由：把教师教学监控能力的培养作为研究的重心二、研究的构想：在课堂教学的实践中培养教师教学监控能力三、研究的操作：教师教学监控能力培养与发展的具体实践四、研究的成效：理论研究成果与实践研究成果双丰收五、研究的结论：教师教学监控能力培养的研究思路是可行有效的三、注意科研论文撰写需突出的七大板块1、研究命题新颖、准确、简明2、研究背景从问题出发3、理论建构突出理论构思（概念界定、理论基础、设计技术线路）

8、4、操作措施强调操作与例证5、成果与分析突出成果与成果获得的原因分析6、反思与展望突出反思，反思不是只找缺点，而是寻找规律7、参考文献显示理论档次，一要规范参考文献的表述，二要选择有份量的理论文献作为支撑四、注意5000字的写作的策略1、做到精炼，不讲废话，突出重点2、用鲜明的观点作标题3、文字与图表并用，使用好例证材料4、注意排