大渡口区教师小课题研究成果评奖活动

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1、大渡口区教师小课题研究成果评奖活动实施方案此次申报评奖的小课题成果是我区教师个人（或少数人合作）将现实教育教学活动中真实的、细小的、有价值的教育情境、教育问题、教育故事或者自我经验作为课题，在本学年度内吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法、技术、理论，运用科研方法进行研宄并取得的研究结果，不包括单独立项的区级以上规划课题和子课题的研究成果。所申报的成果必须是我区教师在本年度自行研宄所取得的真实成果，并在一定范围内对他人有借鉴作用，凡转引文献资料和他人研究成果均应清楚注释和如实说明。如有抄袭、剽窃或侵吞他人无论是否公开发表的学术成果，将取

2、消参评资格并予以通报批评。学校向区评奖办公室申报的截止时间为2013年6月180,申报及评奖步骤如下：1.教师完成研究并形成成果后，填写“大渡口区教师小课题研宄成果评奖申请表”，将申请表和成果书面材料一同交教师中心。2.校评：各校报送参评成果的数量一般为：小学五项以内，中学十项以内；对大型学校或者去年获奖成果多（小学5项，中学9项）的学校可适当多报送1-5项。3.区评奖活动办公室收到学校申报材料后，按学科聘请区内外专家三名进行盲评，形成学科组鉴定意见并给出评定等级。4.区评奖活动办公室在学科组评审的基础上邀请三名区内外专家进行分大类（拟分文科、理

3、科、综合三类）盲评，向区评奖领导小组提出评奖等级建议。5.区评奖活动领导小组参照评审专家的建议作出最终评奖等级认定。木次评选设一等奖、二等奖、三等奖，一、二、三等奖的比例原则上分别为10%、20%和30%左右（具体根据课题质量而定）。凡获奖成果除教委颁发“获奖证书”夕卜，还将给予每项成果一定的物质奖励；“大渡口区教育科学规划领导小组办公室”对获奖课题还要颁发结题证书；此外，还将对活动组织幵展好的学校进行表彰。成果评奖申报资料1.存档材料两6。将大渡口区教师小课题研究成果评奖申报表、成果材料（论文、研究报告、教学反思、教学故事、教学案例等）、申报方

4、案、主要过程资料以及其他印证材料用A4纸双面打印或复印，将申报表（最上面）、成果材料、方案、主要过程资料以及印证材料依次重叠后于左侧装订。2.评审材料三份。将大渡口区教师小课题研究成果评审（学科组）表、成果材料（同上）、主要过程资料以及其他印证材料用A4纸双面打印或复印，将评审表（上）、成果材料、主要过程资料以及其他印证材料依次重叠后于左侧装订，一式三份。评审材料是供评委评审之用，因此均不能出现可能影响公正评审的校名或姓名等，校名或姓名一律用XXX等符号代替，如果是复印有校名或姓名的主要过程资料或印证材料，一律将校名或姓名覆盖或涂黑。凡是有校名或

5、姓名出现的评审材料一律不进入评审程序。3.电子版成果材料一份。凡是论文、研宄报告、教学反思、教学故事、教学案例等成果材料还应交电子版的，以方便检索比对，所有电子版材料统一以WORD格式上传，如果成果材料有几项的请放入一个文件夹，并以成果名称命名。发到：cq37xkzz@126.com邮箱里。4.所有评审材料一律不退还，请参评教师自留原件和底稿。大渡口区教师小课题研究成果评奖申报表编号：1果名称所在学校学科小学/初中/高中/职高课题承担者联系电话其他参与人含木成果的主要内容、价值和意义、特点以及创新之处串请理由承所申请鉴定评奖的成果为木课题研究得来

6、的真实成果，凡转引文献资料和他人研究成果均己清楚注释和如实说明。如有抄袭、剽窃或侵吞他人无论是否公开发表的学术成果，木人自愿承担由此产生的一切责任。诺承诺人（亲笔签名）：年月闩学校或教研组组织的校级鉴定组形成的意见：（对成果的真实性、理论或实用价值、特点、不足与建议等方面形成鉴定意见）组长：组员：年月tl所在学校意见：同意推荐，对申请人承诺内容负责。负责人签字：（单位签章）年月日学科专家组评定情况：□同意评奖等级：□优□良□一般□不同意评奖：□观点不明□意义或实用价值不大□拼凑组合□下载抄袭分类评审情况：□优□良□—般□不评奖区教师小课题成果评奖

7、领导小组最终评定情况：□一等奖口二等奖口三等奖口不评奖说明：编号不填。大渡口区教师小课题研究成果评审（学科组）表成果名称编号学科小学/初中/高中/职高申i青理由：（含本成果的主要内容、价值和意义、犄点以及创新之处）学科专家组意见（评语）：等级评定：□优□良□一般口不评奖（□观点不明□意义或实用价值不大口拼凑组合□下载抄袭）说明：此表作封而连同成果文本一式三份，作为评委评审用材料，因此，申报者在填写此表时不能出现研究者姓名、单位名称等影响公正评审的信息；编号不填。