欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5630255
大小:32.50 KB
页数:11页
时间:2017-12-20
《浅谈如何做好2016年中考化学复习策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、浅谈如何做好2016年中考化学复习策略浅谈如何做好2016年中考化学复习策略近几年的xx中考化学试卷,不难发现每年的考题中始终坚持新标的理念和要求,稳中求变,立足考察学生全面素质,强调突出学习化学这门学科之价值所在。为了做好2016年xx中考化学的复习,提高复习效率,下面谈谈我的几点复习策略,和各位同仁学习、共勉。一、做好新教学与复习教学的转型,重视复习教学的重要性。复习是一个提高过程,是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且还要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握复习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能让学生灵活
2、运用所学的知识分析、解决新的问题。二、制定科学的复习计划,做好统筹安排一般情况下,我们正常的新教学是在三月底结束,四月份就开始对化学进行全面的复习,在进入总复习时,值得我们研究和讨论的问题是:如何克服复习中的盲目性,跳出“题海战术”,提高复习的效率,使复习效果达到最优化?如何在有限的时间内对所学的化学知识进行系统的全面复习,并力争在中考中取得优异的成绩。我们说教无定法,浅谈如何做好2016年中考化学复习策略浅谈如何做好2016年中考化学复习策略近几年的xx中考化学试卷,不难发现每年的考题中始终坚持新标的理念和要求,稳中求变,立足考察学生全面素质,强调突出学习化学这门学科之价值所在。为了
3、做好2016年xx中考化学的复习,提高复习效率,下面谈谈我的几点复习策略,和各位同仁学习、共勉。一、做好新教学与复习教学的转型,重视复习教学的重要性。复习是一个提高过程,是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且还要通过复习让学生加深、扩展知识,并进一步掌握复习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能让学生灵活运用所学的知识分析、解决新的问题。二、制定科学的复习计划,做好统筹安排一般情况下,我们正常的新教学是在三月底结束,四月份就开始对化学进行全面的复习,在进入总复习时,值得我们研究和讨论的问题是:如何克服复习中的盲目性,跳出
4、“题海战术”,提高复习的效率,使复习效果达到最优化?如何在有限的时间内对所学的化学知识进行系统的全面复习,并力争在中考中取得优异的成绩。我们说教无定法,同样,复习有法,但也无定法,贵在得法。正所谓“条条大路通罗马”,但还是有个前提,我们在复习中一定要安排一个合理的复习进度,制定可行的复习计划,让师和生心中有数,使整个复习过程井然有序,绝不能犯前松后紧,虎头蛇尾的错误,或者像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。我现在介绍一下我们双品教育集团各个校区复习时间与内容的安排,与各位同仁交流:时间复习内容备注第一轮复习4月1日—月1日单元复习按教材的结构进行,次序可适当调整第二轮复习月1日—6月日知识
5、板块复习期间有实验操作应强化训练和必要地实验操作考试第三轮复习6月日—6月22日综合训练查漏补缺及中考适应性复习训练(以模拟试卷为主)三、抓好每一轮复习,重视务实基础知识复习教学在进入总复习之前,我们必须研究标,从理论上分析,化学新程标准是执行教育方针的学科准则,是培养学生相关习惯和潜能的基本要求,学科教学目标是依据程目标设计的,程目标应该贯穿和体现于教学目标之中。从中考情况说,我省《化学中考考试说明》是根据化学程标准制订出的,只是中考说明比程标准在有些方面更加具体化,而《化学中考考试说明》又是中考化学命题的具体依据,教学目标是程的具体内容标准的体现,即依据程目标、程具体内容标准和教学
6、实际从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面设计教学目标。所以在复习的过程中,我们老师应该认真对照化学学科《中考考试说明》的内容和本的重点知识,正确处理好《新程标准》和化学学科的《考试说明》与本之间“纲”与“本”的关系。只有熟悉考试要求,才能有的放矢、避免加重学生的负担和浪费时间,有利于学生分清概念层次、把握复习的重难点和确定复习的范围。在复习中我们老师应该合理分散教材的难点,强化知识的重点,对知识点的处理应于教材,高于教材。明确考试的目的、能力要求和考查内容,力求抓住五点:①知识点;②考试点;③能力点;④德育点(爱国主义、科学史);⑤实际点(联系工农业生产、国际科技、环保知识
7、的实际)。在复习的过程中我们应该做到不猜题、不压题、不让学生做死题,少走弯路,以求实效。因此,在总复习中既不要随意降低要求,也不能随意拔高,要把握好“度”。现在就三轮复习教学,谈谈我的一些具体做法,与大家学习和交流,以便更有效提高复习的教学质量。第一轮复习时首先要围绕本,对上、下册教材中的每个单元的知识进行梳理。我们有许多学生会认为,新学完了,完全可以与教材说再见了。其实,复习时,引导学生重视教材,运用教材是我们老师的又一项重要的任务。教材是学
此文档下载收益归作者所有