高考语文 环境专题突破复习课件 新人教版.ppt

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1、考点综述小说的环境描写是小说的三要素之一，在小说中起着举足轻重的作用，因此也屡屡成为高考小说阅读命题的对象。其题型一般为主观题，有时也在选择题的选择项中出现。复习重点1.环境描写的有关知识。自然环境、社会环境的定义，环境描写的作用，是解答此类题目必要的知识。2.场面描写的有关知识。场面描写有时与环境描写密切相关，因此有必要了解与其相关的知识。3.赏析环境描写的常见题型。了解常见题型，就能“对症下药”，采取更有针对性的方法解题。复习难点1.环境描写的作用。自然环境与社会环境有着不同的作用，但又有着千丝万缕的联系。2.赏析

2、小说环境描写的方法。从理解环境描写的作用入手，突出分析典型人物所处环境的典型性，注意把典型环境描写分析与人物、主题思想的分析结合起来。复习思路复习本讲应充分利用好[学之窗]，广泛积累知识；灵活运用[典例精析]，感悟方法；充分利用[备考锦囊]，总结规律；充分利用习题，拓展能力。一、自然环境描写自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电、城市村落等自然景观的描写。二、社会环境描写社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等

3、人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。三、环境描写的作用1.交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；2.暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；3.揭示人物心境，表现人物性格；4.渲染气氛，烘托人物的情感和思想；5.奠定情感基调；6.推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫、打基础等。四、场面描写的定义场面描写是指对人物之间在一定时间和环境中所形成的相互关系而构成的生活画面的描写。或可以说是人物描写的综合形式。五、场面描写的方法及要求1.场面描写的方法主要有两种：一种是鸟瞰式，即从整体着眼，较全面地、

4、概括地写出场面的总的景象和总的气氛，这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写出一个完整的艺术画面；另一种是特写式，即把场面中具有代表性、特征性的典型情景集中、细致地突现出来。2.场面描写的要求有两点：(1)写同一时间、同一环境下所发生的事件，要注意它的四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有人还要有画面；(2)截取事件过程的横断面，要写出动静之态，显示人物之间的关系。六、赏析环境描写的常见题型1.在文中准确地找出描写环境的句子；2.就指定的环境描写说出其作用；3.依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。[例1

5、](2009·浙江高考)阅读《魔盒》一文(选文见本专题第二讲[师之说]例一)，回答下面问题。概括第一段所写景物的特点并简析其作用。答：[思路分析]本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏，能力层级为E级。叙事类文章中景物描写的作用一般有以下几种：营造氛围，烘托人物心情，推动情节发展，暗示(深化)文章主旨。景物的特点不外乎以下几种：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。解答此类题目要结合平时所学进行赏析。课文《荷塘月色》《荷花淀》《边城》《故乡》《祝福》《药》等均可作为例子，做到思路开阔。[参考答案]特点

6、：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。[例2](2009·安徽高考)阅读《董师傅游湖》一文(选文见本专题第一讲[师之说]例一)，回答下面问题。从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。答：[思路分析]本题是对作品局部描写技法的赏析。比喻、拟人的修辞手法很明显，只是估计很多考生没有分条陈述。景物描写属于环境描写的一个方面，在小说中有着举足轻重的作用。解答此题，一方面要注意修辞手法的运用，另一方面也要考虑修辞手法对景物描写的作用。将二者结合起来思考，才可以得出全面、准确的答

7、案。[参考答案]运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或“拟人”)，形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。[例3](2008·琼宁高考)阅读《二十年以后》一文(选文见本专题第三讲[师之说]例三)，回答下面问题。小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？答：[思路分析]本题考查分析环境描写的作用。回答此类题目，应从全文着眼，弄清环境描写在小说中的基本作用。组织答案要依据本文的实际需要，并且做到条理清晰。[参考答案](1)第一次，烘托环境，展开情节；(2)第二次，渲染气氛，转换情节。解答环境描写题的方

8、法典型环境描写也是表现人物、表现主题的重要手段，是故事情节发生发展的背景，是人物活动的舞台，是小说不可或缺的一个要素。在阅读鉴赏小说时，它所具有的特点及作用，也必将成为我们所关注的重要内容。在赏析小说的环境描写时，要特别注意以下两个方面的内容：一、要了解环境描写常见作用的主要表现一般说来，环境描写常见作用主要表现为：1.为人物活动