浅谈合理有效地助力农村小学班级管理

《浅谈合理有效地助力农村小学班级管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈合理有效地助力农村小学班级管理浅谈合理有效地助力农村小学班级管理班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，班主任是学校教育活动和管理目标的具体实施者，也是班集体的组织者和领导者。作为一名班主任，除了教学工作外，面对繁重琐碎的班级工作，采取科学合理的管理措施可以有效地调动学生的学习热情，从而形成良好的班风。一、树立良好班风，培养班级正确舆论一个有良好班风和正确舆论的班级，可以规范每个学生的行为。班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。正确的舆论是一种无形的巨大教育力量。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。而要想树立良好班

2、风，第一节是教学的关键，比如第一节班会，第一次集体活动等，它们是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。利用这些机会，制定出班集体的共同奋斗目标。对一个班集体说，不仅要有远期目标，还要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力奋斗，从而发挥整个集体中每个学生的积极性、主动性，促使其形成集体荣誉感和责任感。二、树立有个性的班主任形象《教育问题的谈话》中指出：“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。”作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率外，还

3、得提高自身素质修养。为了更科学、有效地管理班级，少犯错误，我不断加强自身修养，注重自身良好品德的养成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。榜样的力量是无穷的。“教育无小事，事事都育人”，教师时时事事率先垂范，无疑都会起到激发学生自我控制、自我约束的作用，并能逐步提升其自主管理的能力，真正使学生的自我教育和自我管理能力得到培养和提升。三、关爱学生，学会换位思考教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药

4、，帮助学生树立健全、完善的人格。班主任要想很好地开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，生活学习有什么困难等情况，以学生的眼光去看他的世界，体会他的情绪和方法，理解他的立场和感受，然后有效地将这些情感传递给对方，这样的同理心可以使学生感到理解和尊重，从而产生温暖感和满足感，这种感受可以营造出彼此体谅和关怀的沟通氛围。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，尊重他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。四、加强与班干部的沟通在班级管理中，及时发现和培养优秀班干部，是管好班级的重要一方面。而与班干部保持良好的、经常性的沟通，是完成此项工作的关键。大部分

5、的学生干部在心态和行为等方面与班主任老师存在诸多隔阂，相互间的沟通有一定的难度。所以，班主任需要经常与班干部一起分析、研究班级情况，帮助他们一起制定班级工作总目标，再去具体实施。同时，班主任除了与班干部面谈之外，还可用笔谈，也可用“平行交谈”。所谓的“平行交谈”一词于心理学家罗恩·塔菲尔《用心去教养子女》一书，意即父母与子女一面一起做些普通活动，一面交谈，把重点放在活动上，而不是谈话内容上，双方也不必互相看着对方，班主任由此可以了解到学生内心最真实的想法。　五、营造班级化环境教室是同学们学习的乐园和成长的摇篮,是增进同学间友谊的桥梁。良好的班级管理环境更有利于同学们成长和学习，有助于

6、营造良好的学习氛围。力争做到“每堵墙壁都会说话”。这就要做到：（1）在墙壁上张贴中国地图和世界地图以及名人画像和名人名言，以此激励同学们努力奋进；（2）设立图书角制定班级读书公约，由学习委员负责购买各科学习资料和各类美佳作，并定期更换，竭力打造“书香教室”的同时也可以增加同学们的阅读量，有助于提高写作能力，在语言知识方面取得进步；（3）树立创新意识，创办别具风格的黑板报，每三周根据主题办一期黑板报，让同学们耳濡目染，在快乐中学习，在学习中快乐；（4）摆设花盆植物，努力打造“绿色环保教室”，这样不仅能使教室空气清新，也能让同学们在干净整洁的环境中愉悦心情，并且增强环保意识。