郭云芳白湾子心得体会.doc

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1、赴白湾子课改交流心得体会郭云芳2014年10月22日，我校一行36人赴白湾子参观学习。白湾子学校的是一所农村九年一贯制学校，近几年的教学质量在全县名列前矛，尤其是课改走在了最前列。在领导的精心安排下，我们首先听了一节六年级的语文课，通过这节课我发现这里的孩子一点也不胆怯、害怕，相反的他们像一位位表演家尽情的表现自己。教师把课堂真正的交给了学生，让学生成为学习的主人。这次活动中，我们走进课堂和部室以及学校的每一个角落，发现有许多值得我们学习的地方。正如付主任说的：他们的教师要做到：勤于课前，懒于课中，思于课后。

2、把学生推出去，要相信学生，解放学生才能利用学生继而发展学生。在他们的课堂上，充分体现了学生的主体地位。其中给我感触最深的有两点。第一点就是他们的“小组合作，捆绑式评价”。使学生能够快乐学习，共同提高。其二是他们以导学案上面的题为作业，错误的题改错后整理在错题本上；这样既避免了学生书写不整洁和抄错题的现象同时还减轻了学生的课业负担，为他们日后的学者整理了一份很实用的复习资料；因材施教优秀生不必乏味的重复，学困生的训练做到有的放矢。白湾子课改的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位

3、。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。课堂上一直是学生在动，他们二人或四人小组合作完成某一问题，这就是所谓的懒于课中。这样的小组合作是真真正正的在合作，或校对答案，或交流方法，或帮助后进生，学生的汇报语言流利，声音响亮，分工明确，归纳总结条理清楚，叙述完整。教师只是巡查，学生紧跟学案上的过程，积极探究，或练习，或思考，学生的思维一直处于动的状态中。最终，学生获得的是实实在在的学习能力。通过这次学习让我受益匪浅，导学

4、案规范了课堂教学过程，培养了学生的自主合作探究能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定帮助，有利于提高学生的学习成绩。