必修1Unit1作文导学案.doc

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1、孝丰高级中学导学案班级姓名TeamUnit1FriendshipPeriod6WritingWearegoingto1.learntowritealettertogiveothersadvice.2.learnsomewritingskills.品味鉴赏.阅读某同学的书面表达，找出某些你觉得表达上可以改进的部分。目前，你们学校图书馆的服务存在一些问题。假如你是李明(高三五班的一名学生)，请你给你们的校长写一封信，提出一些有利于图书馆管理的合理化建议。内容如下：1.图书馆电脑的大部分键盘都有操作上的问题，给学生带来很多不便，建议更换

2、新的键盘；2.建议图书馆购买更多新书，定购更多学术期刊；3.自习教室的照明系统也需要进一步的改进。注意：1.词数：100左右；2.不要逐条翻译，可以适当增加细节。参考词汇：subscribeto定购DearSir，I’mwritingtotellyousomesuggestionsonhowtoimproveourlibrary.Firstly，Ifindthatmostcomputerkeyboardsinthelibraryarebad.Itcausesmanyinconveniencetousers.Isuggestthat

3、thelibrarywillbuysomenewkeyboards.Secondly，ourlibraryhadbettertobuymorenewbooksandsubscribetomoreacademicjournalstoletthestudentsgetmoreandmoreinformationsintheirstudy.Lastbutnotleast，thelightsinthestudyroomarenotbright.Inordertoprotectoureyes，weneedbetterlightingsyst

4、em.Surely，we’llbenefitalotof.Theseareonlymypersonalsuggestions，Ihopetheycouldbetakenintoconsideration.Notes:写作点拨：Howtowritealetterofgivingadvice.一.写作任务：建议信建议信是书信的一种形式，属于应用文文体。建议信是写信人针对某事向收信人提出建议或忠告。建议信有可能是写给某个人的，就其遇到的某个问题提出自己的看法或观点；也可能是写给某个组织或机构的，就改进其服务等方面提出建议或忠告。二．审题

5、谋篇：1.确定文体：建议信是针对某事向收信人提出建议和忠告的一种文体。建议信要写明写信的原因、建议的内容、提出建议的理由。2.主体时态：以现在时为主。3.主体人称：针对对方提出的问题，给出适当的建议多用第二人称。1.Failureisnotfallingdown,butrefusingtogetup.孝丰高级中学导学案班级姓名TeamUnit1FriendshipNotes:4.内容要点：要根据来信给对方提出一些有关如何......的建议，因此要点明来信的内容，针对问题，给出合情合理的建议。三．写作要点：1.建议信：作者就有关问题

6、进行分析并针对这些问题提出自己的看法和建议。2.对象：1）写给个人，就其遇到的某个问题提出自己的看法和观点；2）写给某个组织和机构，就改进其服务提出建议或忠告。3.基本框架：开头（beginning）----开门见山，向对方陈述自己的观点.(stateyouridea)主体(body)----对所提出的问题进行分析并说明理由，接着提出自己的建议(reasonsandevidence)结尾(ending)----呼应开头，重申观点(restateyouropinion.)4.注意事项：1）建议信要写出写信的原因，建议的内容，提出建议

7、的理由，提出的理由要入情入理，语气一定要礼貌当先。因此建议信要写得简明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。2）建议的角度要多样化，避免重复。可从多角度给出建议。3）符合英文信件的基本格式。4）这类文章的基本时态多用一般现在时和一般来时。四.常用套语A．建议信开头常用句式 (照应材料,表明写作意图)1．AfterIreadyourletterinthenewspaper,Iamsorrytoknowthat…2．Iamverygladtohearthatyouwantto…3．Iknowyouhavetroublein…afterr

8、eadingyourletter4.Iamwritingtoyouforthepurposeof-----5.Iamwritingtosharesomeadvicewithyou.B.表达建议（body给出建议，井然有序）1.first，first