活动主题：环境好 我快乐

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2、景图教师（边放录像边解说）：你们看这是什么地方？（我们的学校）美丽的假坐落在池塘中央，红色的小金鱼自由自在地在水中嬉戏着，整洁的甬路……你们每天把校园打扫得这么干净，给同学们创造了一个良好的环境，你们可以在这里快乐地读书、学习。2、镜头二：有关城区广场、四环路等处环境录像片段宽阔笔直的柏油马路，干净清洁，两旁绿树成行，花草相映……；广场夜景：灯火辉煌，人们嬉笑着，伴着和谐的音乐尽情地跳着、舞着……；你知道的地方就大声说出，看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？（感性、快乐、开心）二、讨论分析教师：可是我们的日常生活中，还存在着很多问题

3、，给人们带了不少烦恼。比如我们前面学的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康，除了这些还有哪些方面的环境问题呢？（边说边出示图片）1．教师展示图片（1）出示本图片教师：图上都画了些什么？你能看明白吗？水愿意告诉大家？学生：楼上装修工制造的噪音让楼下的人焦躁不安。学生：汽车尾气导致空气污染。学生：河水被工业废水（废油）污染了。（2）请看老师搜集的一些图片2．小组讨论，老师也加入到小组中参与讨论：教师：光明纸业集团、光明污水处理厂、汽车修理厂、炼油厂、竹竿市场等等都在我们学校周围，出现了很多环境问题，把你知道的说给其他同学听，组长

4、做好记录。3．交流汇报，把问题归类噪音污染：建筑噪音；连接不断的笛声……空气污染：汽车尾气；工厂废水未经过处理就排放出散发出的异味……河水污染：乱往河里仍垃圾；乱倒污水……教师：新修的公路上堆满了泥沙；造纸厂的污水不经过处理就排放出，臭气熏人，炼油厂的黑色烟灰飘到几里之外……现在人们生活水平提高了，科学技术也发达了，为什么还会出现这些环境问题呢？:教师环境问题越越多，越越严重。你们想做点什么呢？（环保小卫士），同学们行动起吧！3．选择问题，准备调查4．确立活动小组，分成三个活动小组．制定本小组的活动计划合作实践，小组讨论，教师做适当的

5、点拨、提示，以便完成计划制定。三．交流展示计划，取长补短，共同修改四．安排调查活动我们的调查记录调查的问题调查的地点调查的方法可能出现的问题几解决方法成员及其分工我们的看法第二时活动准备：展示台、收集的资料、本68—69页配乐动画活动过程：一、情境激趣：谈话导入教师：这几天同学们的收获肯定不少吧，愿意同大家一起分享吗？二、汇报交流教师：小组在调查中采用了什么样的调查方法/学生：实地调查、观看、访问、查阅报刊、网上搜寻等。教师：在调查中遇到了哪些?困难你们是怎样克服的？教师：在调查活动中，有苦也有甜。通过进一步调查，你们小组有什么新的发

6、现？学生：我在工业小组，那里空气被污染了，气味难闻……学生：我家附近有建筑工地，噪音干扰的我们的生活……学生：我老家的学校附近每天电锯声、汽车长笛声…我们都没法上，我们应该怎么办？（让系谁想一些治理措施、激发他们的创造欲望）学生：我想设计一种更有效的防噪音的器具。学生：我想让工厂原离我们的生活区。学生：我想成立一个宣传队，让他们懂得怎样控制、减少、治理这些环境问题……三、归纳总结小结：被污染发空气、海水直接影响着我们的生活环境。环境问题已成为全球性问题，危及到我们每一个人，保护环境已经成为全人类的共同呼声！四、活动拓展根据你发现的问题

7、写一份倡议书，提出合理化建议，贴在壁报栏里或其他合适的地方，以增强大家的环保意识。第三时活动准备：《我们的家》教学过程：情境激趣：音乐导入1、配乐朗诵《我们的家》教师：边听边观察整幅画面，画面中表达了什么意思？教师：互相说一说，通过欣赏这首诗你体会到了什么？（人类、动物与环境和谐共存的美好）2、启发思考教师重新播放，把画面锁定在几个小朋友上。教师：小朋友在干什么？他们为什么这样做？教师：看到这场面。你有何感想？你不想说点什么吗？教师：老师相信，那么也会有更多的爱护环境的方法！说出，跟同学们一起分享把！学生：当我看到马路中央有砖头、石头

8、，我把它捡起放在路边……学生：我想发明一个随身带的空气净化器……教师小节：（边放音乐边总结）环境问题需要我们每个人都行动起，只要人人献出一份爱，世界会变得更加美好！二、模拟活动减出示情景剧；两个学生分别扮演爷爷、奶奶，随