环境好 我快乐

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1、环境好 我快乐活动目的：1.了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐。2.培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。3.教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。活动过程：第一课时一、情境激趣：放录像1.镜头一：校园全景图教师（边放录像边解说）：你们看这是什么地方？（我们的学校）漂亮的操场、整洁的道路、美丽的花坛……你们每天把校园打扫得这么干净，给同学们创造了一个良好的环境，你们可以在这里快乐地读书、学习。2.镜头二：有关城区广场、道路等处环境录像片段宽阔笔直的柏油马路，干净清洁，两旁绿树成行，花草相映……；广场夜景：灯火辉煌，

2、人们嬉笑着，伴着和谐的音乐尽情地跳着、舞着……；你知道的地方就大声说出来，看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？（快乐、开心）二、讨论分析教师：可是我们的日常生活中，还存在着很多问题，给人们带来了不少烦恼。比如我们已经了解的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康，除了这些还有哪些方面的环境问题呢？（边说边出示图片）1.教师展示图片（1）出示本课图片教师：图上都画了些什么？你能看明白吗？谁愿意告诉大家？学生：楼上装修工制造的噪音让楼下的人焦躁不安。学生：汽车尾气导致空气污染。学生：河水被工业废水（废油）污染了。（2）请看老师搜集的一些图片2.小组讨论，老师也加入到小组中参与讨论：教师：在

3、我们学校周围，也出现了很多环境问题，把你知道的说给其他同学听，组长做好记录。3.交流汇报，把问题归类噪音污染：建筑噪音、连接不断的笛声……空气污染：汽车尾气、工厂废水未经过处理就排放出来散发出的异味……河水污染：乱往河里扔垃圾、乱倒污水……教师：新修的公路上堆满了泥沙；造纸厂的污水不经过处理就排放出来，臭气熏人，炼油厂的黑色烟灰飘到几里之外……现在人们生活水平提高了，科学技术也发达了，为什么还会出现这些环境问题呢？教师：环境问题越来越多，越来越严重。你们想做点什么呢？（环保小卫士），同学们行动起来吧！4.选择问题，准备调查5.确立活动小组，分成三个活动小组6.制定本小组的活动计划合作实践，小组

4、讨论，教师做适当的点拨、提示，以便完成计划制定。三、交流展示计划，取长补短，共同修改四、安排调查活动我们的调查记录调查的问题 调查的地点 调查的方法 可能出现的问题及解决方法 成员及其分工 我们的看法 第二课时一、情境激趣：谈话导入教师：这几天同学们的收获肯定不少吧，愿意同大家一起分享吗？二、汇报交流教师：小组在调查中采用了什么样的调查方法？学生：实地调查、观看、访问、查阅报刊、网上搜寻等。教师：在调查中遇到了哪些困难？你们是怎样克服的？教师：在调查活动中，有苦也有甜。通过进一步调查，你们小组有什么新的发现？学生：我在工业小组，那里空气被污染了，气味难闻……学生：我家附近有建筑工地，噪音干扰我

5、们的生活……学生：我老家的学校附近，每天电锯声、汽车长笛声…我们都没法上课，我们应该怎么办？（让同学们想一些治理措施、激发他们的创造欲望。）学生：我想设计一种更有效的防噪音的器具。学生：我想让工厂原离我们的生活区。学生：我想成立一个宣传队，让他们懂得怎样控制、减少、治理这些环境问题……三、归纳总结小结：被污染的空气、海水直接影响着我们的生活环境。环境问题已成为全球性问题，危及到我们每一个人，保护环境已经成为全人类的共同呼声！四、活动拓展根据你发现的问题写一份倡议书，提出合理化建议，贴在壁报栏里或其他合适的地方，以增强大家的环保意识。