江苏信息技术学业水平测试【必修】过关训练（一）

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1、江苏信息技术学业水平测试【必修】过关训练（一）陈昌王沛整理编者按：这里近200个题目都是从刚刚结束的高二学业水平测试题库中摘录出，具有一定的代表性。由于时比较紧，为了提高必修教材的堂复习效率，现计划在本学期训练操作题的同时，每节化10分钟左右的时间将这些理论题目也梳理一遍。这份材料也将作为明年学业水平测试的的复习材料之一，在此，请同学们要妥善保管好这份材料。1．下列不属于信息的是()A．报上登载举办商品展销的消息B．电视中某产品广告．石油D．各班各科成绩2．我们通常所说的″IT″是()的简称。A．信息

2、技术B．因特网．输入设备D．手写板3．从覆盖范围上讲因特网属于()A．校园网B．局域网．广域网D．星型网4．用户在因特网上最常用的一类信息检索工具叫做()A．搜索引擎B．离线浏览器．ISPD．网络加速器．在电子信箱地址hnzx@163中表示邮服务器的主机名的是()A．hnzxB．163．163D．6．以下()不会导致网络安全漏洞。A．没有安装防毒软、防火墙等B．网速不快，常常掉线．管理者缺乏网络安全知识D．没有严格合理的管理制度7．下列说法错误的是()A．rd是字处理软B．PerPint是稿演示工具．

3、Phtshp是音乐制作工具D．Exel是电子表格软8．关于语音技术，错误的说法是()A．语音技术中的关键技术是语音识别和语音合成B．语音识别技术应用了人工智能技术．多媒体技术就是语音技术D．语音识别就是使计算机能识别人说的话9．某网站就″如何评价牛顿？″做了一次调查。其中，2%的人认为牛顿理论是经典物理学的核心；31%的人认为牛顿思想方法的影响远远超出了物理学和天学；12%的人认为牛顿理论给自己的学习带了麻烦；%的人认为牛顿理论已经过时。若用图形表示上述调查结果，比较合理的是()A．柱形图B．饼形图．

4、折线图D．面积图10．在日常生活中，信息无处不在，为了更好的利用信息资，通常要对信息资进行较好的管理，不属于常见信息管理方法的是()A．人工管理B．管理．数据库管理D．自然管理11．下面有关对信息的理解，哪句是错误的()A．在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度B．信息无时不在，无处不在，信息是我们行动决策的重要依据．电视机、电话机、声波、光波是信息D．人类可以借助信息资对自然界中有限的物质资和能量资进行有效地获取、分配和利用12．下列关于信息技术的描述，正确的是()

5、A．现代通信技术的发展产生了信息技术B．21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了．有了人类就有了信息技术D．有了计算机后就有了信息技术13．上海交大的″饮水思″是深受网友喜爱的一个站点，他们可以在站点上发贴子进行交流和讨论。这主要是因特网的()服务。A．BBSB．FTP．E-AILD．AI14．要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用()A．电子邮B．FTP服务．搜索引擎D．网页制作工具1．E-ail地址中@后面的内容是指()A．邮帐号B．因特网服务提供商．邮服务器主机名D．统一资定位符

6、16．以下说法正确的是()A．信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制发展B．网络上有许多不良信息，青少年应该积极抵制上网．面对信息技术的发展，我们对其既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥D．随着计算机技术的发展，计算机的所有输入手段将全部由语音技术代替17．PS是一种()软。A．动画处理B．字处理．电子表格D．游戏18．有些部门为了提高安全性，安装了眼角膜识别门禁系统，这是使用了()A．虚拟现实技术B．语音技术．多媒体技术D．模式识别技术19．将学生成绩表存放到数据库中时，一行数据称为一条(

7、)A．行B．记录．信息D．字段20．在下列事中，不属于信息资管理的是()A．每隔一段时间，整理更新一次家里的电话号码本B．整理个人计算机中的资料，将不同类型的资料存放在不同的夹中．到许多地方游览观光D．根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹21．小张是个球迷，因为工作原因没能收看到世界杯冠亚军决赛的现场电视直播，懊恼不已。事后从报纸上获悉了比赛结果，再看比赛录像时已经没有了以往看现场直播时的那种紧张激动的心情。这个事例主要体现了信息的()A．依附性B．共享性．时效性D．存储性22．关于信息技术的出现下列

8、说法正确的是()A．自从有了广播、电视后就有了信息技术B．自从有了计算机网络后就有了信息技术．自从有了人类就有了信息技术D．自从有了电话后就有了信息技术23．顶级域名表示网站所属的地区或组织性质，以下()代表中国。A．gvB．．nD．edu24．在下图所示百度搜索引擎的特色搜索中，单击″百度一下″按钮后，搜到的信息是()A．有关周杰伦的网页链接B．有关周杰伦的多种格式音乐链接．有关周杰伦的图片链接D．有关周杰伦的仅id格式音乐链接2．陈明要将已完成的数学