“弘扬教师精神,争当罗田名师”征文.doc

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1、我奉献、我快乐、我成长——“弘扬教师精神,争当罗田名师”征文胜利小学胡灿丽国运兴衰,系于教育,教育振兴,系于教师。广大教育工作者肩负着为国储才的光荣使命,担当着为人师表的崇高职责,而我很荣幸也是这项圣神工作中的一员。唐代韩愈曾经写过一篇文章,里面写到:“师者,所以传道受业解惑也。”所谓老师,就是传授道理、授与专业知识、解答疑难问题的人。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,教师应该利用自身的榜样作用和人格魅力

2、,让学生佩服,从而仿效。现代教育家蔡元培还曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,必先有良好的教育。”可见教育对社会的发展起着举足轻重的作用。推而广之,要有良好的教育,必先有优秀的教师。十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。而我还只是刚刚踏上这条路的起点,我知道作为一名教师我要做的、要学的还有很多。我们应该积极弘扬教师精神,争做教育名师。我们应该弘扬教师爱岗敬业的精神,加强师德修养。教师首先要做到的是热爱教育事业。自从走上三尺讲台,当好一名合格的人民教师,是我的理想追求。教育是令人陶醉的事业,是我最愿意从事的事业。为此,

3、我深知自己任重而道远。学校是培养人才的基地,学生只有具备完善的人格,勇于面对压力,才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我们时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。我们应该弘扬教师自我学习、自我提升精神。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、

4、新理论,不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育,终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。我们应该弘扬教师博爱精神,关心每一位学生。苏霍姆林斯基认为:“教育的秘密就是教师爱学生”。我们的爱是激发学生奋发向上的灵丹妙药,我们的爱是开启学生自信之门的金钥匙。教师必须拉近与学生心灵的距离。热爱学生,诲人不倦。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。在教学中,我要树立正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。教师要善于了解学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们的难处与痛苦。教师

5、首先应与学生交朋友,建立一种新型的师生关系,拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心,与他们沟通情感,成为他们的好朋友。当然,爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。总之,作为教师我们应该弘扬教师精神,贯彻教师精神,升华教师精神;我们要有目标的去努力——争当罗田名师。我不能像诗人那样用华丽的诗句讴歌我的职业;我也不能像歌手那样用动听的歌喉唱响我的岗位。但是

6、我一直怀着一颗朴实、坚定的心,我要做一名充满爱心的教师,我要用凝重的情感,谱写我心中最迷人的颂歌,我要把火一样的热情,献给我深爱的职业,因为奉献能使人完美、使人快乐、使人高尚。“才高学富诚可贵,德才兼备人更羡。三尺讲坛芳名扬,我以我德树典范。”我们要把真善美的种子播撒到学生的心田,用智慧和思想奠定教育事业的基础,用人格和魅力成就教育事业的辉煌!

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