正言，正字，正人--浅谈校园语言文字规范化

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1、正言，正字，正人--浅谈校园语言文字规范化正言，正字，正人--浅谈校园语言字规范化摘要：语言的规范化，就是正确规范地使用普通话，在这里就叫——正言；字的规范化，就是正确规范地使用汉字，在这里就叫——正字；做人的规范化，就是使人生的轨迹正确规范，科学健康地开发出人生的最大价值，在这里就叫——正人。这样看，正言，正字就是正人不可缺少的重要因素，正言、正字才能正人。社会是人们以共同物质生产活动为基础，按照一定的行为规范相互联系而结成的有机总体。语言学对于社会发展具有重要作用。作为育人阵地的学校，正言、正字、正人必然是首当其冲的。正言、正字、正人

2、的阵地在学校。关键词：正言正字正人规范化“什么样的人说什么样的话，什么样的性格写什么样的字。”看语言字规范化与学校的首要任务育人，关系非同一般。语言的规范化，就是正确规范地使用普通话，在这里就叫——正言；字的规范化，就是正确规范地使用汉字，在这里就叫——正字；做人的规范化，就是使人生的轨迹正确规范，科学健康地开发出人生的最大价值，在这里就叫——正人。这样看，正言，正字就是正人的不可缺少的重要因素。正言、正字、正人的阵地在学校。正言、正字、正人任重道远社会是人们以共同物质生产活动为基础，按照一定的行为规范相互联系而结成的有机总体。而行为规范

3、及相互联系又是靠语言字完成的，从社会角度看，正言、正字才能正人。1、正言、正字可促进社会变革。艺复兴的开端，就是欧洲人重新掌握了古代的希腊字，通过对古希腊经典著作的解读，走出了中世纪，重新发现了希腊，并把古希腊的人精神发扬光大。今年是白话运动九十周年，九十年前，中国新化运动的先驱陈独秀、胡适等人，积极倡导用白话取代言，为“五四”运动培育了思想化土壤，从而开启了一个全新的时代。新中国成立后，在历史实践和科学研究的基础上审慎地进行了汉字简化和整理工作，使汉字难写、难认和用字混乱的状况得到了改变，亿万群众得以脱盲，人民群众的化素质得以迅速提升，

4、为国家建设做出了重大贡献。2、正言、正字可促进国家发展。高度关注时代敏感的重大题离不开正言、正字；高度关注前沿性的科研题离不开正言、正字；科研成果要应用于社会实践离不开正言、正字；依靠团队的力量，进行重大科研项目的研究离不开正言、正字。关注社会语言生活，重视语言字的应用研究，是我国语言学界的优良传统。在新世纪，这一优良传统应发扬光大，语言学界要承担起学术和社会的双重责任。要做好科研工作，服务于国家和民族的利益，当好国家的智囊团，在时代的敏感问题、重大问题和焦点问题上，发出自己的声音。比如，语言战略是国家发展战略的有机组成部分，近些年世界上

5、一些大国都在制定自己的语言战略，利用语言维护国家的化安全，对内消解社会矛盾、凝聚民心，对外传播自己国家的理念。我国当前语言生活正快速发展变化，语言生活中各种矛盾凸显，社会需要提供语言服务的类型与方式与日俱增，虚拟空间迅猛拓展，汉语走向世界的脚步空前加快，争取国际话语权正成为民族的自觉意识。在这种情况下，我国必须及时研究宏观语言战略，设计落实语言战略的行动计划，提出应对重大语言问题的科学预案。我们也要从国家安全的角度作语言规划，确定我国需要的关键语言，加大语言信息处理技术的投入，重点支持关键语言的信息技术，采取有效措施培养相关人才，保证国家

6、和军事的信息安全。再如，语言学家要对社会语言生活进行监测，并及时向社会公布语言生活状况；要跟踪语言生活中的热点问题，及时提出对策和建议等等。总之，关注社会语言生活，关注时代敏感的重大题，正言、正字是大有可为的。3、正言、正字可促进学生成长。正言、正字能促进学生成长。学生的学习、生活特别是语言交际本身，学习心得的交流，朋友感情的沟通，合作指向的示意，甚至生活的每一个二人及二人以上场合的个体间的联络都离不开正言、正字。正言有利于成就人人耳熟能详的口才成功者；正字有利于成就人人交口称赞的性格成功者。由此可见，正言、正字、正人的阵地在学校。学校必

7、须把正言、正字、正人作为重要使命完成。正言、正字、正人因势可为学校是正言、正字、正人的摇篮。学校有有利的优势，可因势而为，因势利导，因材施教，做好“三正”。1、教师是正言、正字、正人的人才堡垒。“要成其事必先利其器”，我们丁玲学校有教职员工216名，其中专任教师1人，教师学历全部达标，中学高级教师2人，中级教师106人。90%以上的教师具有本科学历。学校有近30人被评为省市级骨干教师。80%的教师是县级骨干教师,有相当一批教师获省、市、县学科带头人、优秀班主任、优秀教师称号，是一支乐于奉献、敢于创新、富有朝气的教师队伍。为丁玲学校的快速发

8、展奠定了坚实的基础。这是我们正言、正字、正人最有利的保障。团结而向上，严谨而有活力，这是得天独厚的“人和”优势。2、办学理念是正言、正字、正人的特色优势。我校是一所新型的九年一贯制民办学校。创