网络媒体在互联网环境下对知沟影响.doc

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1、网络媒体在互联网环境下对“知沟”的影响网络媒体在互联网环境下对“知沟”的影响 蒋亚平胡晓生 摘要：互联网已成为推动社会发展不可忽视的力量。网络媒体作为“第四媒体”悄然兴起。作为大众传播媒介，它在传播信息的过程中，具有传统媒体共有的扩大“知沟”的性质；它的数字特征和先进技术，对社会“知沟”现象的影响与传统媒体又有明显的区别。一、“知沟”问题“知沟”是传播学中的一个概念。1970年，美国学者蒂奇诺（Tichenor）提出了“知沟假说”：由于社会经济地位高者通常能比经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。结果是社会经济地位高者

2、获取的知识量超出社会经济地位低者许多。这意味着两群人的知识差距将不断扩大。国内的学者对“知沟”有了不同程度的研究。一些译著，如《传播理论——起源、方法和应用》，对“知沟”理论的发展进行了详细的阐述。国家社科基金“九五”重点项目成果《网络新闻传播导论》，分析了网络环境下“知沟”理论的强化更新；丁未、张国良《网络传播中的“知沟”现象研究》考察了网民与非网民之间的“知沟”现象；《中国大众传播媒介与“知沟”现象——以上海和兰州为例》一文，研究了两地间、两地内的“知沟”现象；二、网络媒体传播环境下的“知沟”网络媒体的出现，首先把人们分成了两大类：“网民”和“非网民”。上网的网民，极大程度

3、地依赖于上网设备。是否拥有上网设备，上网设备是否高效优质，这是探讨网络媒体传播的首要因素。网络媒体在内容和技术上日益成熟，一是为网民带来以往无法想象的海量信息，二是提供了各种学习机会和再教育的信息。根据“知沟”理论，大众媒体传播的信息越多，“知沟”越有扩大的趋势。因此，与非网民相比，网民在接触网络媒体之后，会在信息的获取上变得更“富有”。另一方面，需要注意的是，伴随着中国社会发展和技术条件变化，网民的结构在发生大的变化。（参考附图一：中国网民总人数变化图）。这里所说的网络媒体传播环境下的“知沟”现象，范围界定为：在社会经济发展和网络逐渐普及，网民不断增加，网民结构不断变化的过程

4、中，网络媒体对“知沟”的影响。图一：中国网民总人数变化图[数据来源：CNNIC]第5页共5页网络媒体在互联网环境下对“知沟”的影响CNNIC历年的互联网调查结果表明，从1998年7月到2003年1月，短短几年时间，中国的网民从117万增加到近6000万。同时，不同文化层次也就是不同教育程度的人，在网民中所占的比例也在不断变化（参考附表一）。表一：历年中国网民文化程度比例[数据来源：CNNIC]时间高中（中专）以下高中（中专）大专 本科硕士博士及以上网民总数1998年7月6.9%34.2%49.6%7.5%1.8%117.5万1999年7月2%12%27%48%9%2%400万2

5、000年1月3%13%32%45%6%1%890万2000年7月2.54%12.79%32.81%45.93%4.94%0.99%1690万2001年1月6.44%23.45%28.97%38.82%1.91%0.41%2250万2001年7月8.7%28.8%26.7%33.6%1.8%0.4%2650万2002年1月10.2%30.0%26.9%30.4%2.1%0.4%3370万2002年7月11.5%30.5%26.3%29.2%2.1%0.4%4580万2003年1月12.9%30.6%26.1%27.6%2.3%0.5%5910万  根据中国受教育程度和文化层次现状

6、，我们可以把高中（中专）以下文化层次的群体称为低文化层次者；把本科及以上文化层次的群体称为高文化层次者。从附表一中，低文化层次（高中[中专]文化以下）的网民变化明显而有规律。在网络最初出现的时候，文化层次低的网民比例呈下降趋势，总体比例也不大；随着网民总数的增加（见附图一：中国网民总人数变化图），文化层次低的网民比例逐年上升。而大学本科学历以上的网民比例一直呈稳定下降趋势（见附图二：不同文化层次人数比例的变化）。图二：不同文化层次网民比例的变化图[数据来源：CNNIC]第5页共5页网络媒体在互联网环境下对“知沟”的影响从两条线的走势，我们看到一些变化：网络媒体刚出现的两三年，低

7、文化层次者的比例有减少的趋势。说明由于设备昂贵等因素，相对贫穷的人们对网络媒体不大涉足。很快，从2000年下半年开始，低文化层次者的比例一直稳步上升，数量则从98年的26.7万上升到762万。相比之下，中层和高文化层次的网民比例是基本持平和相对减少。由于教育程度的不可逆特性，结论只能说明是越来越多低文化层次者加入网民的行列。低文化层次者网民数量的增加，体现出网络在社会上的不断普及，比例的变化，说明整个网络正在为更多低文化层次者提供了学习和受教育的机会。更多的低文化层次者进入网民的行列，接受网