柳树姑娘-小学音乐获奖教案

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1、柳树姑娘-小学音乐获奖教案洪啸音乐教育工作站编者：这是洪啸音乐教育网友“清清水叮当”在洪啸音乐教育论坛社区内小学音乐教师备室在两年前发布的一篇获奖音乐教案，设计很新颖。发布时间2006-11-38:3:00向无私奉献的洪啸网友清清水叮当致敬！（希望清清水叮当朋友联系本站编辑或者站长，告知真实姓名和工作单位，以便在本网页修正并加注）------------------风信子------------------柳树姑娘--作者：清清水叮当教学目标：1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各

2、项学习活动。3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。2、二声部合唱教学。教学准备：钢琴、头饰、多媒体教学过程：注：前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！一、猜谜语——导3’1、师生问好2、猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳

3、树上长出一片叶子）小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学’1、唤柳树（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出吧！师带领学生一起呼唤：柳·树姑︱娘——︱快·出︱呀——2、迎柳树师：咦！怎么还不出呢！要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起迎接她的到吧！1=D16122︳36122︳秋风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼366︳366‖秋雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙（1）按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？（2）唱旋律：跟着老师的

4、琴声，让我们把她们的声音唱出吧！三、赞柳树3’1、配乐欣赏柳树图片。师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出了，让我们一起瞧瞧。2、欣赏后用音乐的方法赞美柳树。（语言、动作、旋律…）师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作赞美她！（指名3-4名回答）四、诵柳树——歌词教学4’1、多媒体出示歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住赞美她！（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪朗诵呢？你能试一试吗？（2）师按节奏念师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？（3）老师按节奏念和生齐念五、唱柳树——歌曲教学10’（1）初听感受歌曲师边唱边表演歌曲师：

5、小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）（2）学唱歌曲旋律A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风唱一唱歌曲！B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。六、二声部教学6’（1）风声雨声唱二声部师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己

6、的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）（2）用“啦”唱二声部师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌啦啦啦啦啦（出示啦）A、顿音教学（跟琴唱啦）师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）B、生唱第二声部（原唱）师：让我们唱着啦啦啦歌一起轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。六、舞柳树6’1、给喜欢的歌词加动作师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模

7、仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或学生说说）2、自由组合表演师巡视师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起舞一舞！3、指名展示（奖励柳叶）4、集体表演七、拓展延伸3’1、出示诗歌师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌赞美柳树，你知道吗？今天老师就带其中一首——咏柳贺知碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、指名(柳树诗人)朗诵3、配乐朗诵师：