柳树姑娘教案_音乐.doc

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1、__________________________________________________《柳树姑娘》教案刘树范教学目标:1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重、难点:1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。2、二声部合唱教学。教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件教学过程:注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)师:小

2、朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!一、猜谜语——导课3’1、师生问好2、猜谜语:师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)小姑娘,本事大,江南塞北都安家。湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学5’1、唤柳树(情境创设):师:不知不

3、觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!师带领学生一起呼唤:柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——2、迎柳树师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧!1=D16122︳36122︳春风:呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼53566︳53566‖春雨:沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙(1)按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢?(2)唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!三、赞柳树3’1、配乐欣赏柳树图片。师:听

4、到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧瞧。2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律…)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________师:柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名3-4名回答)四、诵柳树——歌词教学4’1、多媒体出示歌词师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!(1)指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?(2)师按节奏念师:刚才这

5、么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?(3)老师按节奏念和生齐念五、唱柳树——歌曲教学10’(1)初听感受歌曲师边唱边表演歌曲师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家,是什么呢?(出示歌谱)(2)学唱歌曲旋律A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随

6、音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线…)师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。六、二声部教学6’(1)风声雨声唱二声部师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)(2)用“啦”唱二声部师:秋风秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)A、顿音教学(跟琴唱啦)师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子

7、的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)B、生唱第二声部(原唱)师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。六、舞柳树6’1、给喜欢的歌词加动作师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4或5学生说说)2、自由组合表演师巡视师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一舞!3、指名展示(奖励柳叶)4、集体表演七、拓展延伸3’

8、收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1、出示诗歌师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首——咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2、指名(柳树诗

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