主题班会：青春期教育―让花季洒满阳光.ppt

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1、青春期教育----让花季洒满阳光池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年.福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前青春期教育----让花季洒满阳光1、有些话与异性朋友说会更容易沟通，得到理解。2、在与异性交往过程中，多少感到紧张和不安。3、总想见到同一位异性。4、经常与某一位异性单独出入比较隐蔽的场所。5、有时候很想接近异性，并与之建立朋友的关系。6、老注意一位异性的言行举止。并

2、老想着接近对方。神魂颠倒、无心学习。7、觉得和异性朋友学习的效率高8、我觉得男女授受不清，我不想和异性有任何交往。心理活动调查异性效应例一：某校某班学生外出野餐。午餐时男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。晚餐时，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这两次为何有如此大的差异呢？例二：男女生互查寝室,都会主动整理好自己的内务.例三：篮球比赛，如有全班女生当啦啦队，男生会打得更起劲。囡囡和仔仔是同班同学，他们都有欠缺，老师希望他们互帮互助，共同进步。仔仔和囡囡也决定合作学习。经

3、过一段时间的努力仔仔和囡囡的成绩都有提高。情景剧但是大家看到的表象是，他们经常单独在一起，感情非常非常亲密。AB剧A:在继续合作学习和闲言碎语中。囡囡心情非常矛盾，她最后她逃避问题，决定与仔仔绝交，也打算再也不与其他异性朋友交往了。仔仔看到囡囡的态度也很郁闷、烦躁地接受了绝交。B:囡囡仔仔经过一段时间的交往都打心里欣赏对方，为了学习，同时也为了他们之间的感情，他们真走到了一起，拉手了。从此只看见他们俩单独在一起交往。情景剧：他和她如何呵护青春之花，让它在记忆中一直灿烂？如果你AB都不赞成，你觉得他们如何交往？青春无悔。谁是谁非片断表演，学生

4、判断各剧中角色谁是谁非剧一王勇、刘莉是高一年的学生。请看：A.王勇今天上课总是在下面照镜子，欣赏自己刚剪的板寸头，颈上的项链，下课后在女同学刘莉面前吹口哨，大声唱歌。B.刘莉同学看着一脸阳光的王勇，赞叹道：“王勇，好酷啊，可上课别走神，影响了学习。”青春无悔。谁是谁非剧二一天大家下课后在班里玩，刘芳同学一不小心，摔倒在地，一时爬不起来。A.李涛同学看见了，跑过去，问：“你怎么了？“”好疼，你拉拉我，扶我起来。“李涛同学刚伸出手，又突然缩了回来，面对异性同学，有点不好意思。B.雷明同学一个箭步向前，扶起刘芳，坦然地向医务室走去。青春无悔。谁是

5、谁非剧三赵威、张雨两名同学悄悄地喜欢上了白雪同学。A.赵威同学上课总是走神，他趴在桌上给白雪同学写了一个表达爱慕的纸条，夹在书中递过去。B.张雨同学看着聚精会神听讲的白雪，心里暗下决心，一定要在学习上和白雪同学比一比，下次考试争取超过她。你说我说“我是一个初三年级的学生，我很喜欢同班的张明，他很帅，很幽默，功课也很好，他经常关心我、帮助我。和他交往我觉得很快乐。我非常想和他发展成为男朋友和女朋友之间的关系。”A.假设你是这个女生，你会怎么做？你会把你的感觉告诉谁？为什么？你不会告诉谁？为什么？B.假设你是这个女生的朋友，她把她的小秘密告诉你

6、之后，你会有什么反应？C.假设你是张雷，如果你知道该女生对你的爱慕之情，你会有什么反应？你会怎么做？你会告诉别人吗？谁？为什么？不要轻易去爱更不要轻易去恨让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕你是快乐的因为你很单纯你是迷人的因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真妙龄时光告别了童年的稚气，我们昂首阔步地踏入了少男少女的行列，进入了青春期的大门，在世人眼里，青春是生命之晨，充满了纯净、幻想与和谐。然而，青春期却属于谨慎警惕、躁动不安的“疾风骤雨”季节。在这个季节里，风从哪儿来，雨从哪里

7、下，花从何处开，带来浪漫也带来莫名的烦躁。在这个季节里我们从迷茫走向执著，从混沌走向清醒。偶然我是天空里的一片云彩偶尔投影在你的波心你不必诧异更无需要欢喜----在转瞬间消灭了踪影你我相逢在黑夜的海上你有你的，我有我的方向你记得也好最好你忘掉在这交会时互放的光亮让美好的永远美好相信你正感受着身处花季中的那份美好，特别是男孩女孩之间那朦胧的情感世界。它美如花，亮如星，甘如泉。它因青春的悸动而刻骨铭心，它因情感的纯美而韵味无穷。它使友谊更深，它使友爱更浓。但正像走过春天的花朵，它要抵御春寒，承受春雨，沐浴春风。很多时候，对美好的破坏不仅仅来自外

8、界，也往往源于我们内心。就像咖啡，加些许糖，便会滴滴香浓，可若加入盐呢？这美好的情感世界也是如此。它美，是因为它真。它美，是因为它善。它美，是因为它纯。泉水甘美，是因为它清纯，没