乌鸦喝水说课.ppt

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1、乌鸦喝水说教学目标学情教学重难点教学方法教材教学流程板书设计一、教材分析《乌鸦喝水》是九年义务教育人教版一年级语文下册的一篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法就能克服困难。课文内容短小，浅显易懂，课文语言简洁，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。文中插图形象生动，有助于学生观察想象。二、学情分析一年级的学生识字、朗读能力较弱，落实识字、写字能力才能为阅读打下基础。学生已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高。因此，教师在引导学生识字时，要鼓励他们自己想办法，逐步培养他们自主

2、学习的能力。三、教学目标1、会认“乌、鸦”等9个生字，会记“可、石”等6个生字。2、3、引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望，能正确流利地朗读课文。培养学生遇到困难仔细观察认真思考的能力以及热心帮助他人的良好品德。四、教学重难点1、识字记字2、流利地朗读课文难点：明白遇到问题要自己动脑筋以及培养帮助他人的品德重点：五、教学方法1·直观教学法2·体验法3·自主探究法六、教学流程激趣导入创设情境识字记字初读课文感知大意流利朗读读中感悟感情朗读作业布置课堂小结（一）（二）（三）（四）（五）（一、）创设情境，激趣导入身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。讲故事问题情境返回

3、（二、）初读课文，识字记字1、我会读2、我会记返回我会读：wūyāpínɡbànfǎkě乌鸦瓶办法可shízhǎojiànhēkěxǔ石找渐喝渴许返回渴喝kěhē一只乌鸦口渴了，到处找水喝。形近字乌---鸟鸦---鸭办---为石---右找---我熟字加偏旁：午+讠=许去+氵=法熟字减偏旁：河-氵=可前鼻音：办、找、渐后鼻音：瓶翘舌音:找kě可bàn办zhǎo找shí石xǔ许fǎ法我会记：返回（三、）流利朗读，感知大意分小组朗读课文，培养学生的阅读兴趣及朗读能力,了解课文大意返回返回（四、）感情朗读，读中感悟1.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。2.可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌

4、鸦喝不着水。3.把石子一个一个地放进瓶子里，水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。动手实践1、瓶子里的水渐渐升高了。2、天气渐渐热起来了。3、_______渐渐_______。……“渐渐”造句：（五、）课堂小结，作业布置1、如果瓶子旁边没有小石子，那该怎么办？2、把今天学的故事讲给爸爸妈妈或者身边的朋友听。七、板书设计：24.乌鸦喝水找水喝↓喝不着（瓶口小、水少）↓想办法（放石子）↓喝着水谢谢大家！